小學三年級下學期體育教學工作計畫

一、學情分析

1 、學生情況：三年級乙個班，男女生差不多相等，大多數學生身體健康，無運動技能障礙。

2 、技能情況：三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

在課堂常規方面，他們已有了很大的進步，注意力有了較大的提高，對體育也有較大的興趣。但在集體活動中，還尚缺乏團結合作意識，而且自律性也不強，很容易分散注意力，參加活動的動機是以直接興趣為目標。對於體育與健康理論知識較薄弱，對鍛鍊方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。

因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體遊戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。

二、指導思想

認真學習「體育與健康教育」新課標，把「生活教育」的理念滲入到新課程中。堅持「健康第一」的指導思想，以促進學生健康成長為目標，激發****興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生發展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。

三、教材分析

（1）、從兒童需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生為主，進行遊戲和發展基本活動能力為主的鍛鍊活動。

（2）、教材內容兒童化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的採納遊戲教學。

（3）、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。

（4）、借助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係。

四、教學目標

① 培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛鍊方法。

2 發展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。

3 掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。

④ 養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

⑤ 體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。

五、教學措施

① 正確把握體育與健康課程標準，以「健康第一」的指導思想進行教學

② 備好每一堂課，營造乙個寬鬆生動的課堂氣氛來；在課前和課後進行反思。

③ 採取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

④ 在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。

4 積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。

5 將遊戲貫穿於整個課堂中，並盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯絡

2023年3月