大班段6月份體育遊戲計畫

3、依據《指南》精神和利津學習有感，投放豐富的材料和器械，豐富幼兒的戶外遊戲種類，針對班級幼兒的情況增加遊戲的難度，激發幼兒參與遊戲的興趣和主動性。

4、鼓勵並引導幼兒嘗試著自己探索遊戲的各種玩法，放手讓孩子們自由發揮，自由探索交流，教師作為觀察者、鼓勵者，從活動中提高幼兒發現問題和解決問題的能力。

5、針對幼兒的年齡特點和個體差異，有針對性的給予指導和鼓勵，並結合家長請家長朋友在家輔助幼兒練習。

6、制定詳細的周計畫，針對各班的體育活動開展情況召開年級會議，從談論中發現問題、解決問題，互相借鑑、互相學習

四、6月份達成目標

1、以練習發展幼兒本體感知能力、手眼協調能力的籃球活動為主，帶領幼兒每天練習花樣籃球，讓孩子們掌握雙手拍、單手交換拍、蹲下拍、原地轉身拍、上下交替拍等基本動作，編成《籃球操》幼兒能完整表演。根據個體差異讓幼兒嘗試練習腿下過球、雙球拍等動作。

2、以開展屬於班級特色的體育活動為輔，如：

玉蘭樹班的《花樣跳繩》：讓幼兒基本掌握單人跳大繩，合作雙人跳、三人跳、四人跳等動作技能。組織5-8名運動技能較強的有幼兒帶球跳繩，其餘幼兒初步掌握跳大繩的技巧。

香樟樹班的《呼啦圈》：幼兒分組練習，運動技能較強的幼兒掌握腰轉、手轉、跳圈等動作，並編排出成品可面向大家展示，另一組幼兒初步練習手轉、跳圈、腰轉等動作技能。

紫荊樹班的《跳竹竿》：幼兒分組練習，運動技能較強的一組16名幼兒能完整的進行竹竿表演，熟悉跳竹竿的節奏、步伐、隊形等。另一組幼兒嘗試著練習跳竹竿的節奏、步伐，能跟隨老師的口令變化簡單的隊形。

銀杏樹班的《跳皮筋》：幼兒分組練習，運動技能較強的一組16名幼兒能完整的進行表演，熟悉跳皮筋的節奏、步伐、隊形等，另一組幼兒嘗試著練習跳皮筋的基本節奏和步伐，能跟隨老師的口令變化簡單的隊形。

3、日常活動中穿插一些常見的傳統遊戲以此來豐富幼兒的遊戲活動，如：《抬花轎》、《抵拐》、《背港到港》等。讓幼兒掌握遊戲的基本玩法和遊戲規則。

4、餐前餐後組織一些簡單的，可以鍛鍊幼兒手指靈活性、手眼協調性的小遊戲，如：《翻花繩》《抓子兒》《挑棍兒》《響紙》等。各班根據班級情況練習讓幼兒掌握基本玩法，學會合作遊戲。

五、自製教玩具

結合家長朋友為孩子製作各種自製玩教具豐富遊戲材料。如：

1、飛盤（40個）雞毛飛鏢（40個）篩子（20個）。

2、發動家長手機雪糕棍、杏核（圓潤的小石子）等。

3、大班段集體談論規劃森林小木屋，結合幼兒園木工師傅製作可供幼兒動手操作的手工坊，適當的填充小鋸子、小錘子、圓木凳、釘子等物品。

體育活動的開展不僅能促進幼兒的生長發育，增強體質，而且對幼兒的心理發展也產生一定的影響。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，認真地、有計畫地引導幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，提高體育活動質量，使每個幼兒在原有的基礎上得到協調發展。