一、指導思想
為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語言，依據《國家通用語言文字法》，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，將「推普」工作作為落實「十六大」精神和落實「****」具體行動，以「與時俱進」的精神，開展有效的工作，加大工作力度，提高工作效率，結合我校實際情況，學校認真落實，強化措施，查缺補漏，及時整改，在組織師生繼續認真學習、深入宣傳《國家通用語言文字法》和其它法律法規的基礎上，積極開展形式多樣的普通話口語實踐活動。
二、主要工作
（一）加大宣傳力度
充分發揮校園計算機網路的作用，利用校園網進行宣傳教育。同時通過舉辦宣傳櫥窗、學校廣播、發文、校報登載文章等形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全校教職工對推廣普通話口語實踐工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說規範話的能力。組織兩次學習活動，主要學習國家通用語言文字法，2023年上半年和下半年各一次。
組織一次較大規模宣傳活動，時間定在9月。
（二）強化常規管理
成立以校長為組長的普通話口語實踐工作領導小組，下設由教導處、教科室和普通話骨幹教師組成的語言文字工作辦公室，專人負責，健全工作網路機構，計畫安排要到位。
學校教務處、教科室將加強對普通話工作的督導檢查制度，對擬調入學校的教職工的普通話情況進行嚴格審查，普通話不合格者不得調入。
學校結合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優先考慮。對未參加測試的老教師，視其具體情況安排工作。
結合常規教學管理，教務處開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。各教研組開展提高課、組內示範課、評優課、青年教師轉正定級匯報課等活動，檢查普通話使用情況。
教務處要充分發揮全體語文教師的作用，強化母語教育，強化用字規範性，使語文教師成為學校「推普」工作的排頭兵。
班主任和任課教師加強對學生上課回答問題和作業情況的指導、檢查，使學生逐步養成說普通話、使用規範字的良好行為習慣，同時，要加大課堂滲透的力度。
（三）落實管理制度。
工作中，要進一步完善學校各種規章制度，在校規和教學管理與評估方面都要有明確的規定，並把普通話口語實踐工作與教師、學生考核掛鉤，加大分值，獎優罰劣。激發廣大師生「學說普通話、說好普通話」的熱情，選拔普通話好的教師擔任學校普通話口語教師，做到課時落實。成立專門的普通話督查小組，定期對校園內說普通話情況進行督查，定期對各室、班級推普實施進展情況進行檢查；對不認真實行或執行力度不大的班級、師生進行嚴厲批評並進行扣分。
（四）建全檔案資料。
工作中，認真、系統地整理各種語言文字檔案資料，如：上級推普工作檔案、學校推普工作方案、教師培訓教案、各種活動**、教師基本功比賽原始記錄等等，各種檔案資料要齊全，分類整理，存放查詢方便，管理妥善。
（五）營造實踐氛圍。
學校建立了長效的「普通話口語實踐」工作宣傳環境，在校園、教學樓、辦公室、教室等醒目的地方均有宣傳標語標牌，如「說平平仄仄普通話，做堂堂正正中國人」、「說普通話，做文明人」等。在學校宣傳欄、教室黑板報等各個宣傳陣地上，都有講普通話必要性、如何講好普通話以及有關普通話的基礎知識；廣播站定期播出「講普通話，做文明人」的欄目。校領導帶領廣大教師認真學習和貫徹《國家通用語言文字法》，鼓勵廣大教師認真自覺的講普通話，從而形成一種語言習慣。
並以多種形式廣造**，創造「講普通話光榮」的氛圍，對將普通話的師生給予表揚和鼓勵。這樣，初步建立起「人人都想講，人人想講好」的氛圍。
（六）課堂教學中，要使用普通話
教師教學集體活動及交談要多用普通話；語文教學中能注重聽說讀寫訓練和漢語拼音訓練；學生課堂上用普通話交談或回答問題。在普通話口語實踐工作中，要求各室負責人率先帶頭講普通話，無論在開會、大型活動以及其他場合都必須使用普通話，並向老師們提了三個「為師」，以播音員為師，以同事為師，以學生為師，注意對比，注意糾正，自覺提高；要求學生還要把普通話帶回家，讓自己的父母也要講普通話，使普通話逐步推向社會。
（七）課外活動中，多開展各種實踐活動。
要充分利用課外活動時間，定期組織形式多樣的「推普」活動，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽、教師基本功比賽等。要積極參加省、市、區組織的普通話競賽等各種活動。
（八）繼續做好重點人員的培訓工作
學校要有計畫地開展了教師普通話培訓，定期舉辦普通話專題講座。培訓的重點是測試中成績不佳的教師。要充分發揮好現有測試員的作用。
對外地調入的、未取得普通話合格證書的教師，及時與市語委辦聯絡，安排好培訓和測試工作。
普通話工作計畫
一、指導思想
1、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳,實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提公升尚德文化品位。
2、根據市、區教育部門推廣普通話工作精神，建立校園語言文字網，搞好一年一度的「推普周」活動和校級各種各樣的活動，力求在各項活動中努力提公升我校語言文字的水平，做到精細化。努力建立規範、健康的校園語言文字應用環境，營造「人人講好普通話，個個寫好規範字」的良好氛圍。
3、認真抓好每年推廣普通話宣傳周的宣傳工作，並抓住機會，為推廣普通話工作打好更為堅實的基礎。在培養學生養成良好語言習慣的同時對學生進行愛國主義教育，淨化校園語言環境，使《國家通用語言文字法》深入人心。
二、主要工作
（一）加大宣傳力度
充分發揮校園計算機網路的作用，利用校園網進行宣傳教育。同時通過舉辦宣傳櫥窗、學校廣播、 發文、校報登載文章等形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全校教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說規範話的能力。組織兩次學習活動，主要學習國家通用語言文字法，今年年上半年和下半年各一次。
組織一次較大規模宣傳活動，時間定在9月。
（二）強化常規管理
成立以校長為組長的普通話工作領導小組，下設由教導處和普通話骨幹教師組成的語言文字工作辦公室，專人負責，健全工作網路機構，計畫安排要到位。
學校教導處將加強對普通話工作的督導檢查制度， 對擬調入學校的教職工的普通話情況進行嚴格審查，普通話不合格者不得調入。
結合常規教學管理，教導處開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。各教研組開展提高課、組內示範課、評優課、青年教師轉正定級匯報課等活動， 檢查普通話使用情況。
教導處要充分發揮全體語文教師的作用，強化母語教育，強化用字規範性，使語文教師成為學校「推普」工作的排頭兵。
班主任和任課教師加強對學生上課回答問題和作業情況的指導、檢查，使學生逐步養成說普通話、使用規範字的良好行為習慣，同時，要加大課堂滲透的力度。
（三）落實管理制度
工作中，要進一步完善學校各種規章制度，在校規和教學管理與評估方面都要有明確的規定，並把普通話工作與教師、學生考核掛鉤，加大分值，獎優罰劣。激發廣大師生「學說普通話、說好普通話」的熱情，選拔普通話好的教師擔任學校普通話口語教師，做到課時落實。成立專門的普通話督查小組，定期對校園內說普通話的情況進行督查，定期對各室、班級推普實施進展情況進行檢查；對不認真實行或執行力度不大的班級、師生進行嚴厲批評並進行扣分。
（四）建全檔案資料
工作中，認真、系統地整理各種語言文字檔案資料，如：上級推普工作檔案、學校推普工作方案、教師培訓教案、各種活動**、教師基本功比賽原始記錄等等，各種檔案資料要齊全，分類整理，存放查詢方便，管理妥善。
（五）營造實踐氛圍
學校建立了長效的「普通話口語實踐」工作宣傳環境，在校園、教學樓、辦公室、教室等醒目的地方均有宣傳標語標牌，如「說平平仄仄普通話，做堂堂正正中國人」、「說普通話，做文明人」等。在學校宣傳欄、教室黑板報等各個宣傳陣地上，都有講普通話必要性、如何講好普通話以及有關普通話的基礎知識；廣播站定期播出「講普通話，做文明人」的欄目。校領導帶領廣大教師認真學習和貫徹《國家通用語言文字法》，鼓勵廣大教師認真自覺地講普通話，從而形成一種語言習慣。
並以多種形式廣造**，創造「講普通話光榮」的氛圍，對講普通話的師生給予表揚和鼓勵。這樣，初步建立起 「人人都想講，人人想講好」的氛圍。
（六）課堂教學中，要使用普通話
教師教學集體活動及交談要多用普通話；語文教學中能注重聽說讀寫訓練和漢語拼音訓練；學生課堂上用普通話交談或回答問題。在普通話口語實踐工作中，要求各室負責人率先帶頭講普通話，無論在開會、大型活動以及其他場合都必須使用普通話，並老師們提了三個「為師」，以播音員為師，以同事為師，以學生為師，注意對比，注意糾正，自覺提高；要求學生把普通話帶回家，讓自己的父母也講普通話，使普通話逐步推向社會。
（七）課外活動中，大力開展各種實踐活動
要充分利用課外活動時間，定期組織形式多樣的「推普」活動，如演講比賽、詩歌朗誦比賽、辯論賽、教師基本功比賽等。要積極參加區、市、縣組織的普通話競賽活動。
（八）繼續做好重點人員的培訓工作
學校要有計畫地開展教師普通話培訓，定期舉辦普通話專題講座。 培訓的重點是測試中成績不佳的教師。對外地調入的、未取得普通話合格證書的教師，及時與市語委辦聯絡，安排好培訓和測試工作。
三、安排
三月份：
1、加強宣傳，積極營造推普氛圍
從實際出發，設立永久性宣傳標牌、懸掛宣傳橫幅、通過電子螢幕和宣傳畫廊等進行宣傳，尤其是對《內蒙古自治區實施〈國家通用語言文字法〉辦法》（以下簡稱內蒙古自治區《實施辦法》）進行大力宣傳，提高對這部法的知曉率。
2、做好「五個一活動」
①出一期黑板報，拉一條宣傳橫幅；
②舉行一次校園推普展示活動（形式可為：演講比賽、書法比賽、黑板報比賽、自製推普小報比賽等）。
四月份：
1、普通話培訓主講人 ： 陳愛民（教師） 各語文教師（學生） 內容 ：普通話難點訓練（聲調、音變、平翹舌等）
2、繼續開展「中華經典詩文」誦讀活動：在前期縣級活動的基礎上積極選送優秀節目參加市級比賽。
五月份：
學校行政人員經常組織人員下到教師辦公室中，檢老師說普通話的情況，將抽查情況納入教研組月考核中。
六月份：
1、「中華贊」詩文創作徵文活動。「中華贊」詩文創作徵文活動的具體要求見《教育部辦公廳關於舉辦中華經典誦讀和中華贊·詩詞歌賦創作徵集等活動的通知》
2、「迎世博，學雙語」主題活動。繼續推進「迎世博，學雙語」新三年行動計畫，我校編制「迎世博學雙語」100句，組織學生學習並考核。
九月份：
1、普通話培訓主講人 ： 閆智慧型（教師）各語文教師（學生） 內容 ： 朗讀訓練
2、繼續做好「五個一活動」：舉行一次校園推普展示活動（形式可為：演講比賽、書法比賽、黑板報比賽、自製推普小報比賽等）；
十月份：
普通話培訓主講人 ： 陳愛民（教師） 各語文教師（學生）內容：命題說話技能訓練
十一月份：
繼續做好「五個一活動」：學校開展一次面向社會的啄木鳥行動，檢查學校周邊地區社會用字情況，做好記錄備案；
十二月份：
普通話培訓比賽：全體師生。
活動目的：
一、 認識說好普通話的重要性。
二、 引導學生養成說好普通話的習慣。
參加人員：八（16）班全體同學及班主任
宣傳口號：同祖同根，同聲同心，同講普通話，同傳中國情。
宣傳標兵：陳敬言
活動原因：
普通話是現代漢民族的共同語，是現代漢語的標準語，是現代漢民族各方言區之間進行交流的工具，也是我國各民族之間進行交流的工具，即我們國家的通用語言。2023年，國家確定了現代漢民族共同語的名稱、定義和標準，將它正式定名為「普通話」，意思是「普通」「共通」的語言，同時從語音、詞彙、語法三方面確定了普通話的內涵，即「以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範」。2023年1月1日起施行的《國家通用語言文字法》明確了普通話作為國家通用語言的地位。
我國《憲法》總綱第十九條明確規定：「國家推廣全國通用的普通話。」
語言是最重要的交際工具和資訊載體。隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於消除語言隔閡，有利於促進人員交流，促進社會交往，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力。
對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。2023年《學校語言文字工作會議》把普及普通話和語言文字規範化的要求納入培養目標和有關課程標準，納入學校管理常規，納入基本技能訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育活動中。在校園內普及使用普通話，可以提高交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境，是促進學生全面發展的重要渠道。
我們將通過豐富多彩的活動，說好普通話、寫好規範字。
普通話校外實踐活動
2016年9月13日至19日為 第12屆全國推廣普通話宣傳周 為開展好本屆推普周活動，結合我校實際，特擬定我校第12屆推普宣傳周活動方案 一 指導思想 全面貫徹黨的十七大精神，結合深入學習實踐科學發展觀活動，努力構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，迎接中華人民共和國成立60周年，通過開展豐富...
講普通話計畫
講普通話 寫規範字 活動計畫 一 活動背景 在素質教育的大環境下，注重對學生能力的培養已經成為了廣大家長 教師的共識，尤其是學科能力得到廣泛認可。但學生的非智力因素發展往往得不到足夠的重視，因此總是存在著一些問題影響著我們。譬如 大量不規範字的頻繁出現，不說標準的普通話 高尚情操培育乏力 不良習慣的...
普通話培訓計畫
一 指導思想 為了全面貫徹 中華人民共和國義務教育法 精神，深入宣傳實施 中華人民共和國國家通用語言文字法 在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我校推廣普通話和語言文字規範化工作向縱深發展，進一步提高全校師生語言規範意識和 推普 意識，提高教師普通話的水平，...