「我是國學**人」主題班隊會設計方案
大冶市靈鄉鎮長坪小學柯麗芬
活動主題：我是國學**人
活動目標：
通過開展「我是國學**人」活動，落實學校提出的「誦千古美文，揚中華文化」的精神，讓學生感悟優秀傳統文化經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。培育同學們的愛國情操、崇高志向、自強人格、誠信品質。讓同學們感受漢語言的魅力，培養同學們對文學的興趣愛好，切實成為國學的**人，將我國優秀傳統文化一代一代傳承下去。
活動準備：背誦《木蘭詩》、編排舞蹈、古詩文名句、學唱《感恩一切》、主持人培訓。
活動過程：
一、整隊、報告人數
二、中隊長宣布主題隊會開始
出旗、唱隊歌、請出主持人
三、活動內容
（一）齊誦《木蘭詩》
（二）課本劇表演《兩小兒辯日》
（三）講故事《鑿壁借光》
（四）討論交流
匡衡勤奮好學的品質深深感染了我們，聽完故事後你們能談談自己的感想嗎？
（五）舞蹈《江南可採蓮》
（六）經典知識小競賽
（七）配樂朗誦《水調歌頭》
（八）暢談學國學的收穫
（九）設計宣傳標語，暢談打算
（十）齊唱《感恩一切》
四、活動小結：
輔導員老師講話
五、活動結束：
呼號、退旗、宣布結束
《我是國學**人》班隊會教學反思
這次設計《我是國學**人》班隊會活動，我是為了積極響應學校四月份舉行的「誦千古美文，揚中華文化」的大隊活動，對四月份的活動作乙個匯報性總結。四月份以來，我精選了一些優秀經典詩篇，如《木蘭詩》、《愛蓮說》和一些經典名句，讓學生利用早讀時間誦讀。並讓學生分類蒐集以前學過的詩句，聽古詩歌曲，採取多種形式激發學生的興趣，讓學生感受國學經典的語言之美。
有了這些良好的基礎之後，《我是國學**人》班隊會活動開展起來就水到渠成了。我之所以選《木蘭詩》，是因為本冊語文課本十五課《花木蘭》出自於這首漢樂府詩。當我面對學生背誦這首詩時，學生投來了羨慕的目光，從他們的眼神裡，我知道他們對這首詩非常感興趣。
於是，我要求他們課後蒐集《木蘭詩》，很多學生很快蒐集到了，並津津樂道地背誦起來。就這樣，我班掀起了背誦《木蘭詩》熱潮。就連左右班級的學生也能哼上幾句了。
我第一次真切地感受到國學的魅力。作為這次活動的開場節目，我自然想到這首《木蘭詩》。
此次班隊會，我注重全員參與。設計全班齊誦《木蘭詩》和全班齊唱表演《感恩一切》目的在於人人動口動手，擴大班隊會的教育影響，讓每個學生能親自體驗國學經典的語言魅力，為祖國傳統文化而自豪，熱愛國學，勇擔國學**人的任務，將國學一代一代傳下去。
本次活動形式多樣，有齊誦、講故事、課本劇表演、舞蹈、配樂誦讀、齊唱演、知識小競賽、談感受和收穫等形式。學生能多方位地了解國學，這也無形地傳授了學生學習國學的多種方法，使學生懂得學習經典不一定是死記硬背，可以採用自己喜歡的方式學習傳統文化，並靈活地應用傳統文化。
「我是小小宣傳員」這一環節，學生積極**，設計的標語新穎，富有創意，將本次班隊活動的教育意義進一步昇華了。
班隊活動設計方案
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