教師姓名任教年級、學科
一、基本情況回顧
通過教學，讓學生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養了學生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來更好地適應社會生活打下了良好的基礎。通過本學期的教學，學生初步形成了適應現代社會所需的心理素質，學會了如何在平時的學習、生活中鍛鍊良好情緒，培養堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣，增強了法制觀念。本學期除了課堂教學之外，積極參加了學校的各種活動，認真參與學校的教育改革，全面實施素質教育，認真開展心理教育，全面提高了學生的素質。
二、教學常規工作
本學期學校狠抓教學常規工作，力求以狠抓教學常規工作為突破口，推進教師學習和課堂教學效率的提高。在這一思想的指導下，潛心設計每一堂課，力爭提高課堂效率，積極參加課組和學校的教學大賽，虛心向其他老師學習，聽課、交流學習心得和收穫，在自己的教學中不斷反思，力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認真及時備課。 對於新教材，每次上課前，我都認真鑽研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。
2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課後溫習功課時可以達到事半功倍的效果。
所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。3、適當布置作業。
上課無疑是乙個很重要的環節，但課後落實是學生鞏固知識不可或缺的乙個重要環節，而作業又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課後，我都根據學生的實際情況及本課重點難，有選擇地給他們布置相當的作業，並要求及時上交，及時批改並寫評語感化他們，然後及時發現並訂正學生的錯誤。4、努力做好培優扶差工作。
本學期，對基礎好的同學，每個週末給相應的習題加強訓練；對於弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對於後進生，我主要從作業和測試出發，就基礎知識對他們進行輔導。5、加強課前預習，課中認真聽講、做好相關筆記和勤於思考，課後補漏，對此，我堅持每個星期五放學前收課本進行檢查，學生回校及時指正教育。
三、教科研工作
1、注重理論學習：學習新課程理論、課程標準和教材，如：課堂教學資源的動態生成理論、校本課程資源的開發和利用、活動課教學等，目的是通過學習，確立新的教學觀念,能使我們的教學始終有先進理論的指導。
加強對教材分析，認真研讀、熟悉新教材，確保教學質量。
積極參加市、縣、校的新教材培訓，把握新編教材的特點和要求，搞好品德課教學。
2、嘗試課題研究：積極參加校本教研，本學期繼續在教研組組參加有研究主題的聽評課活動。並把這項活動與課題研究活動結合起來。
貫徹科研興校的方針，加強課題研究，爭取結合本校實際，服務於教育教學。積極撰寫教學案例、教育故事、教育教學**等，提高自身的學術水平。
四、培優轉差工作
1、全面調查了解學生。要做好後進生轉化工作，全面了解學生，做到心中有數。必須對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎。
應綜合運用觀察、調查、談話等方法，從不同的側面全方位了解後進生，2、教師根據學生成績情況確定需要培優或輔差的學生名單，一般利用每天下午第四節課後、以及其他空餘時間輔導。3、培優輔差要堅持做到「六定」，即定物件、定時間、定任務、定計畫、定內容、定措施、定目標。4、培優要著眼於長遠，要側重於加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求異思維，培養創新能力，要下大力氣培養優秀學生參加上級部門的各種比賽。
同時還要落實到課堂教學中，以確保優生更優。5、輔導差生要做到「三要三不要」，即要了解後進生，要尊重後進生，要對後進生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。
6、對於一些需要穩定的與我校生源息息相關的學生要進行重點輔導，不斷提高他們的學習成績。
五、教改思路（設想）
（一）轉變教育思想，充分發揮學生自主學習的主體地位
1．創設情境，讓學生切身感受，自我認知，加深理解。2．走出校園，組織學生走訪調查，培養實踐能力3．開展主題班會，組織辯論活動，培養創新能力。
（二）用好學生資源，充分發揮合作學習的能量
1．預習階段：我們許多課程中要求大量的與學習有關的資訊資料，這些資訊的採集為合作學習提供了很好的載體。一般情況，我會要求課代表將需要採集的資訊分成幾大塊，分配至各個小組去完成，小組內的具體劃分由小組長去完成，資訊採集來以後，小組內部交流篩選，保留成果，到課堂中去展示、共享，在課堂學習過程中，課本知識與學生資料相結合，有力的論證了法律觀點，達到了良好的教學效果。
2．課堂學習過程中，我們經常採取小組討論交流的形式，充分發揮出合作的價值。3．在練習鞏固階段，充分運用合作學習的方式，進行幫扶指導。
（三）重視時政教育，切實提高教學效率
1．課堂上適時引入。2．開展專題講座，時事演講。我們常說：
教無常法，教貴有法。教學本身就是一種富有創造性的活動，教學方法與教學手段的選擇要根據各方面的實際情況綜合考慮，在不斷深化與優化素質教育改革的過程中，我們思想思想品德課教師也應該從自身做起，積極探索各種有效的教學方法，提高思想品德課實效，朝著素質教育目標大步踏進。
城陽中學2019學年度中考備考
為科學有效的做好2014 2015學年度中考工作，使我校中考成績能夠全面提公升，中考備考工作必須早計畫 早落實，我們要調動一切有利的積極因素，著眼於學生的主體發展。由於我校近幾年來學生的大量流失，從而導致我校上年度的中考成績落入了低谷，給本學年度的教學帶來巨大的壓力和挑戰，為確保我校的教學工作能夠有...
學年度初中教師述職報告
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陽川小學學年度工作總結
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