吳曉麗（貴州師範大學歷史與政治學院2011級歷史學）
在貴州師範大學的安排下，我參加了「國培計畫」的頂崗實習，於2023年9月16日抵達黔東南州麻江縣宣威鎮宣威中學進行為期三個月的頂崗實習。在實習階段，我得到宣威中學各位領導和老師們的大力幫助和指導，較好完成了頂崗實習的任務。轉眼間實習生活將要結束了，還記得剛開始的時候，由於有點不適宜這裡的環境時，天天盼望著實習結束的一天，可是當這一天真的到來的時候自己才發現，雖然是短短的兩個多月時間，自己不知不覺中習慣了這個環境，轉變自己的角色，同時融入了這個教師集體中。
可是想到自己要離開了，卻覺得是那麼的依依不捨。在實習期間，讓我初嚐到身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。下面，我將從教學和實習班主任等方面的工作闡述我的教學實習心得。
一、 教學工作方面
1、聽課
作為一名師範生，心中應該清楚怎樣上好每一節課，是整個實習過程中的重點。實習第一周，在實習學校教務處的安排下，讓我與指導老師見面，同時要求先聽課兩周。由於我的指導老師沒有參加「國培計畫」，所以我的教學工作相對來說壓力較小。
在這期間，除了聽指導老師的課之外，還聽了本專業3位老師以及其他專業老師的課。同時我們實習小組還進行了互相聽課和評課的環節，進行教學技能的交流。而在每次在聽課前，我都會認真閱讀了教材中的相關章節，在時間的允許下，我將會提前做乙個教學思路，以便於在聽課中找出不足，從而積累教學的經驗。
聽課時，我深深佩服指導老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。
2、備課和授課
聽了一周的課之後，我積極向指導老師請教，得到了指導老師的幫助，我開始熟悉教材，掌握一些教學方法以及教學模式，並寫出1課時的詳案。經過指導老師的審閱，得到認可，有機會上講台授課了。由於經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。
總體下來了，整堂課下來，很糟糕，但指導老師做了精彩的點評，指出不足的方面，也指出了我的亮點，給了我很大的鼓勵。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛鍊和培養我的授課能力。讓我學會隨機應變，上課過程中不要滿堂灌，同時在課堂中，要面帶笑容，這樣讓學生不會覺得太壓抑，便於達到課堂效果。
要針對學生學習情況提問題，特別是問題的難度。在上課的過程中，我也遇到了困難。比如課堂秩序不好時，應該怎樣處理，這些都要掌握一定的方法。
讓我印象最深的是，在課堂中，有一位學生一直在睡覺，我一共提醒了3次，還叫他回答問題，但最終沒有效果。上完課之後，指導老師傳授了乙個有效的方法，他說像這種情況，可以用幽默話來提醒他們，這句是這麼說「你睡覺時都能起來回答問題，很棒；如果不睡覺也能回答問題，那更棒。」這些都需要不斷的積累。
在教學中，我採用以學生為主，教師為輔的啟發式教學，適當列出提綱，設定思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由「要我學」的教學方式轉化為了「我要學」的學習方式。讓這群學生學的輕鬆快樂。
同時讓我清楚了教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了「講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契」等問題。針對出現的問題，***會細心指導我，怎樣突破難點，怎樣自然過度，並提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。
他態度溫和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
經過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到「傳道、授業、解惑」，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
二、 班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛生監督，儀表檢查，作業上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課查寢等等，每樣事物都負責到底。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
班主任工作上，由於我實習班主任的班級和指導老師是同一位，所以有很多機會向他請教。他是教科處的主任，平時事務較繁忙，有時他會讓我直接處理班級的日常管理，比如查寢，檢查衛生等。雖然這些都是小事，但我也學會處理班級管理的一些方法。
在實習期間，我一共開了三次主題班會。經過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是「學習態度和班上紀律」。
在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很強的表達能力。特別是他們的班長，談了他的學習計畫和班上學期情況。這也培養了學生上講台的心態。
雖然沒有每乙個學生在班會上都發言，但是我堅信每乙個學生都有了自己的新的計畫、新的打算。每乙個學生都對上台發言的同學都深有感受。
回顧過去兩個多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基於實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
總之，這次實習使我學到的不僅是單純的教學技能，還有為人處世的方法。對我來講可謂是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。走入社會，需要學習的東西還很多。
只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。
實習心得教學篇
致我即將結束的實習時光之教學篇 初冬的早晨已經很冷了，不知不覺來到洛外已經近三個月了。我踏著匆忙的腳步，如往常一樣向教學樓走去，向我熟悉的高二四班走去。伴著朗朗的書聲，我如往常一樣安靜的站在講台上，陪伴我的孩子們晨讀。放眼望去，孩子們已經換上了厚厚的冬裝，暖和的棉衣，漂亮的圍巾，似乎要把整個秋季的收...
實習風采教學心得偽聽懂
偽聽懂 現在會有很多學生在做作業時總會一會兒問這個問題怎麼做，一會兒又問那個題怎麼做，老師就很生氣，說你上課都聽什麼了？可是，學生也很委屈，老師講的都聽懂了，就不知道怎麼做題。這種現象有的老師形象的稱為 偽聽懂 在新課改背景下，我們關注教師的教，更該關注學生的學，這種學是有效的，學而能用的。聽懂不等...
教師實習心得 頂崗實習語文教學反思
頂崗實習已經歷經兩個月了,我已經漸漸適應了自己獨立帶兩個班的語文課程.到目前為止已經完成必修一的教學.接下來我將從以下幾個方面進行總結和反思 一 語文現階段教學情況 語文作為三大主科之一，其最根本的目標就是全面提高學生的語文素養。作為語文教師，我們一直致力於尋找一條能將素質教育和應試教育較好地結合的...