活動背景：當今社會日新月異，很多大學生在讀書期間出去兼職！
大賽辯題：大學生勤工儉學弊大於利
活動目的：本次辯論賽主要為了解同學們對勤工儉學的看法。同時培養發掘辯論人才，提高閱讀、寫作、視聽、演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。
活動主旨：關注同學們周圍的事物，追求進步，鍛鍊口才，發展自我。
活動時間：3月23日晚18：30—20：00活動地點：教108
活動物件：會審3班全體同學
活動流程：1、主席介紹參賽隊及其所持立場，參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是「大學生勤工儉學利大於弊還是弊大於利」。正方觀點是「大學生勤工儉學利大於弊」；反方觀點是「大學生勤工儉學弊大於利」。
2、由主席介紹評委。
3、正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。
4、主席介紹比賽程式。
5、主席宣布比賽開始。
6、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分。
7、主席宣布辯論賽結束。
8、主席宣布辯論賽結束，歡送評委。
9、清理會場。
活動分工：1、宣傳部通過海報宣傳。
2、邀請大二最佳辯手擔任評委。
3、布置會場
4、整理相關**並交給文娛委員。
注意事項：1、注意會場秩序。
2、保持會場衛生。
活動經費共計：20元
會計系學生會
學習部10級會審3班
xx年3月20日星期日
大學生兼職利弊辯論賽
1.兼職現狀 同學們做兼職不僅是為了賺錢，更多是為了了解社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛鍊能力，為今後的工作奠定基礎。但是目前超過一半以上的學生做過 和發傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀 餐飲等兼職工作。但是這些工作都是沒有知識含量的兼職，和我們學習專業知識並沒有太多的聯絡，不能起到實踐知...
大學生創業利弊辯論賽
弊大於利自由辯問題 1你要想將實踐和理論聯絡在一起的話，完全可以通過大學教育及其他學習。非得只有創業才能培養這一切嗎？非得要在在校期間？2較高的專業技能和廣博的知識都需要相當長一段時間的學習和積累，而綜合素質的完善，創新能力的培養也要遵循一定的客觀原則，這是乙個有步驟 有條理的過程。所謂磨刀不誤砍柴...
大學生就業利弊辯論賽用
開篇陳詞 兼職是大學生一種自食其力的方式，實現自我價值的一種途徑，同時又是大學生全面發展的一種途徑和必然要求。自身素質的全面發展只有通過在實踐中鍛鍊得來，通過兼職，可以增強學生的職業觀念和端正學習態度。大學不應該有圍牆，大學是乙個開放的國度，兼職使大學生找到了從校園通向社會的乙個渠道，找到了提公升自...