教師教育學院
教育技術系
2011123021
張龍宇首先，在大學期間能有機會奉獻社會，盡心公益對我自己來說實在是乙個難得的鍛鍊和實踐機會。我很感謝教師教育學院和晨報聯合開展的這個活動，使我成為愛心家教志願團隊中的一員，使我代表大學生朋友去做一些有意義的事情。這也最大程度的豐富了我的課餘生活和提高了我的教學技能，更讓我接觸到那些需要幫助的孩子，從他們那裡我得到了溫暖和幸福，實現了我作為乙個當代師範大學生的價值。
在2023年的夏季我參加愛心家教志願活動，回首一年多來我的志願服務生涯，想著那些調皮而又積極進取的學生，想著那幼稚的課堂、那稚嫩的臉龐和那雙雙求知的眼神，我的感慨與心得體會還是很多的。
這學期我教的是四年級到六年級的小學英語，我們的課堂人數不是很多，但是這裡的每個孩子都是充滿活力的，是有學習精神的。有個名字叫焦廣利的男孩，上小學五年級。這個孩子頑皮的很，下課和同學追逐打鬧，教室操場到處有他的身影。
上課也不老實，極其好動，實在是不好管理，真是愁壞了我，我下課和他交談，和他講道理，約定規矩。例如上課不要隨地走動，下課不要在走廊裡跑等，可是效果並不是很明顯，但是我慢慢的發現他儘管樂於瘋鬧，但是還是極有分寸的，在你約束他的時候，他還是能夠放下玩耍，坐下來聽課的。鑑於他的這些表現，我也不過多的去為難批評他。
在學習英語的過程中，他是很樂意去學習的，能積極的思考回答問題，儘管每次還是錯的多對的少，但是他都在積極參與，對於不太多的作業，他都可以認真完成。這就讓我看到了希望，在課堂上給他多一些的鍛鍊機會，提問他，希望他可以在這些過程中多學習到一些知識，他的表現也是值得肯定的，我們之間的交流是愉快的，我們是在愉快的心情和環境下教學和學習的。這些都讓我覺得我的志願服務是有價值的，我的個人價值是得到充分體現的，我工作的心情是愉快的和幸福的。
在我們的小班級，其他的孩子也是一樣，都是那麼的開朗和奮進，他們利用休息時間，老遠的來到學校進行學習，充實和提高他們自己，為他們的明天努力著。真的很受他們的精神鼓勵，在他們的情緒帶動和影響下，我越來越樂於參加愛心服務，我從一開始就是志願將這個活動做到最後，現在我也更加堅定，將愛心家教志願活動堅持下去，去實現價值，實現自我！
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