近日，巴中市教育系統開展了「一觀三感」的教育活動，感觸很多，開展「一觀三感」教育活動，是我們適應新的形勢、不斷加強自我素質修養的迫切需要。
社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。黨的十八大報告首次以12個詞概括了社會主義核心價值觀：「倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。
我認為當代教師核心價值觀的科學內涵為：忠誠教育、關愛學生、教書育人、為人師表、嚴謹治學。要求教師忠誠於黨和人民的教育事業，甘為人梯，樂於奉獻；關心愛護全體學生，尊重學生人格，公正對待學生；遵循教育規律，實施素質教育，促進學生全面發展；堅守高尚情操，淡泊名利，自尊自律；崇尚科學精神，誠實守信，終身學習，不斷提高專業素養和學術水平。
忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關愛學生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，為人師表是教師核心價值觀的關鍵，嚴謹治學是教師核心價值觀的保證。將「忠誠」列於首位，這是由教育在黨的事業中的重要地位所決定。《中華人民共和國教育法》也規定：
教師要「忠誠於黨的教育事業」。對於每乙個教育工作者來說，只有做到了「忠誠」，才會有事業上的敬業精神，靜下心去教師育人，做優秀的人類靈魂的工程師。
「三感」即「歷史使命感」、「工作責任感」和「集體榮譽感」。
（一）對「三感」的認識
增強歷史使命感，踐行黨的宗旨。在不同歷史時期，共產黨人有著不同的歷史使命，但歸根結底都是人民利益的集中表現，都是黨的全心全意為人民服務性質與宗旨的集中體現。進入新的歷史時期，我們黨的歷史使命是貫徹落實科學發展觀，大力發展經濟，切實維護社會穩定，全面促進社會和諧。
不斷保持黨的純潔性，對每一名黨員尤其是黨員領導幹部來講，責任重大，使命光榮。一方面，要牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，始終堅持權為民所用、利為民所謀，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為檢驗純潔性的試金石，堅定不移地做到立黨為公、執政為民。另一方面，要以一種強烈的歷史使命感，積極發揮共產黨員的先鋒模範作用，認真履職盡責，踐行黨的宗旨，傾情關注民生，從群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，努力把群眾的切身利益實現好、維護好、發展好。
所謂責任感是指乙個人對自己，對家人，對本職工作乃至對社會應盡的責任和義務的認知態度。它是每個人都應該具有的一種基本素質，更是做好一件事情所必須的條件。因此，要想把工作做好，提高責任心是至關重要的。
責任心是做好本職工作的前提。有一句話說得好，「在本位，盡本分」，這應該是每個人對自己工作最基本的要求，衡量乙個人的尺度，不是職位的高低，也不是崗位的差別，而在於是否有責任心，是否盡職盡責。
「責任、榮譽、國家」是美國西點軍校著名的校訓。200年來，西點之所以能培養出那麼多傑出人才，秘密就在於此，它使西點軍校培養出了無數具有強烈的責任感、榮譽感和獻身精神的精英。這些精英人物進入社會後，依然秉承這一理念，培養出一批具有榮譽感和責任感，道德品格高尚的員工，從而建立起自己傑出的團隊，打造出富有巨大生命力的世界一流企業。
無論是乙個國家，還是乙個民族、乙個集體，甚至於乙個人，沒有精神力量是不行的。乙個前進的國家，總有一種奮發向上的精神。乙個發展的民族，總有一種積極進取的意志。
乙個強大的集體，總有一種根深蒂固的集體榮譽感，集體榮譽感是乙個團隊的靈魂。它是振奮精神，激勵鬥志，團結一心，艱苦創業的強大動力。具有集體榮譽感的人，通常是道德品格高尚的人。
他們會更多的為別人著想，而不是活在自己的一己私利裡。凡事能多替他人著想，多替集體著想，會使人心胸更寬廣，自己也更愉悅。
（二）落實「三感」教育的想法
一要提高工作的積極性，做到以身作則、勇於擔當。需要進一步增加工作的積極性，以身作則、勇於擔當，不達目的、誓不罷休。作為教育工作者，要始終把工作崗位作為成就事業的舞台，常思使命之責，常勵奮進之志，兢兢業業幹事業，踏踏實實做工作，老老實實做人，一心一意謀發展。
二要增強工作的能動性，做到主動作為、真抓實幹。要處處考慮自己的言行是否有利於促進教育事業的科學發展和進步；是否有利於學生的健康成長。在工作中，要自加壓力 ，主動求為，既要完成「規定動作」，又要做好「自選題目」。
三要發揮工作創造性，做到與時俱進、開拓創新。作為人民教師，決不能因循守舊，而要與時俱進，要積極探索教育發展新思路，著力解決新問題，及時總結新經驗。要創新工作理念，做到理論聯絡實際，虛功實做。
特別是要結合自身工作崗位，把「三感」教育落實在具體的工作中、落腳到實際行動上。甘當人梯，甘當蠟燭，用自己的生命之光照亮學生的前進之路。
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