資料總匯、統籌、報告撰寫：全體組員
２．活動步驟
（1）確定實踐細則，活動分工
（2）分組實踐、實地調查、發放問卷、小組討論（3）匯報、交流、總結、起草**初稿
（4）成果彙總、完成**
３．活動過程
網上找到的一些資料（參考）
1、核能應用的現狀
2、核能應用面臨的主要問題對策
3、核事故的預防
4、核事故的防護
五、調查問卷表
關於核電站知識問卷調查
①：您了解核電站嗎？
選項 a了解
b（一般般）
c不了解
②：您知道核洩露事故的危害嗎？
選項 a 知道許多
b了解一點）
c不了解
③：您知道一旦發生核洩漏如何防護嗎？
選項 a 知道許多
b了解一點）
c不了解
④：您了解核洩漏對水體的汙染嗎？（多選）
選項a 知道許多
b了解一點）
c不了解
⑤：對於核能的應用您的態度如何？
a 反對
b支援調查報告分析體會：
在通過一段時間的現場調查和走訪市民的詢問中，我們小組自身也學會了許多，從中也發現了核電事故在日本核洩漏之前，還未得到公民的重視，核能應用知識普及不夠。
為此，我們小組為此次調查提出以下幾條建議：
1：加強公民教育，加大宣傳力度，讓了解核能應用的知識2：隨著我國核電站的增多核安全知識普及有待加強。
研究性學習
馬埠中學 研究性學習 課程基礎理論識測試題 班級姓名 一 填空題 1 研究性學習活動的內容分別 於三大領域。2 研究性學習活動全過程可分為三個階段 階段 階段 階段。其中最重要的階段是階段。3 研究性學習較常用的研究方法主要有和 二 選擇題 1.下列哪一項不屬於研究性學習的目標 a 讓學生獲得親身參...
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研究性學習活動課程作為新課程改革課程設定的一大亮點，對廣大的師生既是機遇又是嚴峻挑戰。20 20 學年，我們三位老師接受了該課程指導教師的任務。一年來，我們從零開始，共同 對開好研學課程和課題研究，總結頗多有了初步的認識。一 著眼未來發展，紮實推進學習方式轉變，培養人格健全人才 研究性學習活動作為不...