暑期輔導班社會實踐報告

暑假開輔導班實踐報告

為了豐富自己的暑假生活，增加社會實踐經驗，我打算在自己的家鄉開辦乙個輔導班，這樣也可以鍛鍊自己，也可以為自己的家鄉做點貢獻，幫助孩子們提高成績。

利用這乙個多月的時間，我跟同齡人從開設到結束順利完成了整個輔導的過程，跟孩子在一起的這段時間，既鍛鍊了自己，也找回了童年的歡樂，我們是跟孩子一起快樂的渡過整個假期。

1.我們的籌備工作：

主要是招生工作。首先是在周圍的幾個村子裡發放張貼我們印刷的宣傳單頁，同時家長講解一下。並且利用村委廣播宣傳。

利用7月8號孩子們返校的一天時間，在鎮中心小學設定了乙個招生點。通過幾天的招生我們招收了18名學生，其中有14名是小學學生，有4名是即將步入初中的學生。雖然人數比我們預計的少點，但我們還是很高興。

其次是布置教學的設施，有桌椅，黑板，粉筆等。我們是利用家裡空間最大的房間來當教室。

2.我們的教學安排：

主要科目為數學、語文、英語。小學同年級的坐在一起，初中的學生在另一間屋子裡。課程安排是上午為數學語文，下午是英語及課外活動時間。

上課時間是周一到週六上午8：00——11：00，下午3：

00——6：00.一節課是40分鐘，每天下午放學時，每個學生都有作業。

每週六上午是考試時間，把一周學的東西考查一下，看孩子們掌握的怎麼樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影，星期天一天的休息時間。

3.我們的教課過程：

孩子們在上課的時候表現的都很好，因為人數不多，每個孩子我們都能照看到。在一起學習英語的時候，低年級的幾個學生剛開始接觸英語，感到有些生硬，但大孩子們的學習激情為她們起到了很大的幫助，他們很快對英語產生了興趣。每當我們共同讀英語單詞句子的時候，孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上，家長們都感到很欣慰。

我們更感到高興。下課的十幾分鐘內，我們跟孩子們坐在一起聊天，他們總是願意把一些有趣的事情或自己的古怪想法告訴我們，惹得我

們哭笑不得。下午課外活動時，我們跟孩子們一起玩遊戲，搶板凳回答問題，貼鼻子，老鷹捉小雞，丟手絹，投沙包……我們在遊戲中感受著快樂，並把學到的知識運用到裡面，讓孩子們很快能接受。

因為家裡的條件有限，屋子裡用的是電風扇，我們把風扇衝著孩子們吹，怕他們會中暑，每天下午還會熬綠豆湯來讓孩子們喝。每當我們講課講到汗流浹背時，孩子們還會拿著本子給我們扇幾下，雖然不會把炎熱驅走，但我們心裡感到很涼爽。

第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學。第一天我先檢查了他們做暑假做作業的情況，針對不同學生的作業情況我制定了不同的教學計畫。

在第乙個星期中我把他們作過的作業統統都講了一遍，不懂得問題為他們細心的講解。剩餘的作業作為課後的作業，開學之前能夠保質保量的完成。

第二階段：經過乙個星期的穩定我們開始正式上課，由於人少，且集中。教起來就比較方便。

主要教授數學、物理、化學。對於高一的學生來說新學期開始他們要更深刻的學習物理、化學等課程，打好基礎很重要，因此我格外注意。我還採互動教學，讓高年級的學生幫助低年級的學生。

這樣不僅增進了學生之間的交流，也有利於教學順利的進行。這一階段我們一共進行了四個星期的教學。其中我沒有讓他們只是在課堂上學習，而是每天留相應的家庭作業。

第三階段：這是最後乙個星期的教學，我沒有進行新知識的教授而是進入鞏固階段的學習。讓學生對前面所學做乙個全面的總結。

最後幾天對他們進行了幾次測驗，取得了良好的效果。得到了家長們的一致好評。

4.我們遇到的一些問題：

孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什麼問題還是「自我」還是起著主導作用。第一次是有個比較調皮的孩子，在上課時玩蹦蹦球，我告訴他不要在上課時玩，他覺得有意思並沒有停下來，最後我沒收了他的玩具，他哭了，並且哭個不停，下課了孩子們都出去玩，他自己還是在哭，我坐到他旁邊，開始跟他溝通。其實我覺得做孩子的工作比較好做，想起在學校裡學的東西，我說我數123…，數到5，你就停止哭。

果然他真的不哭了，看著哭花的小臉，我有信心把他哄好……

再有是比較大的孩子不聽話，打鬧的特別嚴重，把教室裡的凳子摔壞。那個時候我們真的生氣了，但也不能對他們打罵，還是要耐心教育他們。但以後要求就要更嚴格了。

在這些問題中我感受到孩子們的天真無邪，也體會到對孩子應該用真心，這樣才能得到他們的信任。並且有的時候必須要嚴格起來，這樣在孩子們心中才能有威信。

為了跟孩子們處理好關係，我們和孩子們以朋友關係相處，打成一片。這樣可以從孩子們的需要出發，充分理解他們，把握學生情況，全面掌握學生動態，做到一切真的是為了孩子。

5.我們發現的問題：

因為我們這些孩子中有兩個是在城市長大的，暑期回老家跟村里的夥伴一塊來我們這上學。城市裡的孩子和農村的孩子在一起的時候真的能看出有很大的不同之處。農村的孩子都很靦腆，不善於表達自己，一般相處長了你才能對他有更深的了解。

而城市的孩子大都受過良好的教育，大方瀟灑，多才多藝，知識淵博，善於表達自己思想，一般組織能力較強。但我覺得農村孩子都比較隨和，比較容易相處。而城市孩子個性要比較鮮明，相處起來較難。

孩子們只所以有一些區別，是從小生活的環境不一樣。不過時間長了孩子們都還是相處的很融洽。

6.結束：

很快，輔導馬上就接近尾聲了，我們根據學生的幾次考試成績及平時表現頒發了獎狀，孩子們高舉著自己的榮譽向我們炫耀。最後我們將孩子的真實情況適當反映給了家長，以幫助孩子在以後的學習中取得更好的進步。時間匆匆而過，而這次實踐活動讓我們充實起來，讓我們收穫了很多。

看著這群天真的孩子，有說不出的感動……

7.總結：

通過這次輔導孩子們的成績都有很大的提高，這次的實踐也讓我們的暑假生活非常充實，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導班，我們用心的付出，得到了家長的好評，收穫了團結和友誼，見證了我們和孩子們的成長。但是我們同時也收穫了經驗和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤也是我們來年要改正的，比如在課程設定上我們應針對每個學生的具體情況，這樣才能更人性化；比如我們應該更多的與家長交流，更好的促進學生各方面的發展……這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經驗銘記於心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收穫，即使最後失敗了，也會獲得別人沒有過的經歷……

8.經驗與教訓：

在一定程度上增加了自己處事的耐心，對於年齡小的學生來說，想要讓她們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學會控制自己的情緒，尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說，更加意氣用事，遇事容易衝動，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應該隨便的發脾氣，應注重引導和鼓勵，而不是採取強硬的態度和措施……

這次的實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白了乙個道理，乙份真心，加乙份耐心，加乙份專心，加乙份動力，只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充實的，滿足的。想做乙個老師不容易，做乙個好老師更不容易，除了有較好的教學技能外，更重要的是有與學生溝通交流的能力。

通過在假期的這段教學生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了教師這個工作，鍛鍊了我的表達能力，交往能力以及一些職業技能。這些收穫將影響我們以後的生活與學習，並對以後的工作有積極的影響，會讓我們受用一生。

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