一學期來，在校領導關懷下，各科任老師的全力配合下，為全面推進素質教育，讓每個學生都學有所成，成為21世紀的有用人才，根據年段現有特點，優扶差及鞏生，本學期完成了以下工作。
1、高一新生入學模底考試成績分析，初步確定基礎較差學生，通知各科任教師，不針對性的進行教育，觀察，並做好補救措施，做到了最大可能的轉化差生，防範流生，切實做好鞏生工作。
2、一學期來，班級召開一次全體學生家長座談會和多次部分需幫扶生及優生的學生家長座談會，了解學生的學習、生活情況。學生家長座談會要求科任老師全員參加，並提出對每個學生的看法，及時幫助學生改進學習方法。
3、一學期來，確實分析優生質量，做好優生品學兼顧，不讓優生出現「長短腳」，一經發現，通知各科任老師及時補救。
4、一學期來，班級對優秀生及差生採取保護，凡列入年段優秀生及差生幫扶行列的，班主任教師採取結對子幫扶。
5、學校對優秀生採取獎勵制度，期中成績優秀者及進步者都得到學校相關的物質獎勵和精神獎勵。
6、年段每月舉辦一次差生及優秀生學習交流會。交流學習經驗和心得，共同促進，共同提高。
7、舉辦學科競賽活動，為優秀生營建乙個你追我趕的學習氛圍。
8、年段應不時對優秀生進行摸底調查，做好學習問卷調查，了解情況，以便及時調整教學策略。
9、一學期來，按學期初制定優秀生培優扶差計畫，對須培優扶差的學生實行統一管理。並定期召開年段各班級學習會，及時了解優差生的情況，為下一步工作，做好準備。
10、實行先會與後會制，在進行培優扶差的同時，注重讓優生去幫助帶動差生。
11、組織到位，滿腔熱情，講究教育藝術，平等對待差生，做好鞏生工作，首先了解有流生傾向的學生去向及家庭情況，在家訪時注意方法，肯定優點，少講缺點，給學生自尊心，讓學生樹立信心。
12、對於家庭經濟困難的學生，積極上報學校申請學費補助減免，提供幫助，免除其後顧之憂。
一學期來，在培優扶差及鞏生的工作中，雖然取得了一定的成績，但從期末的成績分析可得，相當部分的學生，基礎還較差，底子還比較薄。我們的培優扶差及鞏生工作還須加倍努力。
高一年段
2014-1-21
過程性材料：
附：1、年段「學生會」會議記錄，有關培優扶差會議記錄（已上交政教處存檔）
2、年段科任教師「師生幫扶卡」及「幫扶」工作計畫、總結（已上交政教處存檔）
3、寒假家訪工作學生情況表及家長會相關材料（已上交政教處存檔）
4、2023年秋高一年段學生(前112名)學習情況問卷調查表
班級姓名
一、單項選擇題
1. 你每堂課的課堂筆記是如何記錄的（ ）?
a.選擇性地記 b.邊聽邊記 c.聽懂了再記 d.不管聽懂沒聽懂,全部記下來再說
2. 需要記憶的東西很多,你是否把重要的內容放在開頭或末尾記憶? （ ）
a. 是b. 不是 c. 不知道 d.無關緊要
3.做作業時,你採取的下列哪種方式完成? （ ）
a. 先做後看書 b. 有疑問就問老師或同學 c. 先看懂書,然後再做作業 d.不會做就乾脆抄別人的
4. 複習時,你會採取哪種複習方式? （ ）
a. 按老師布置的提綱進行複習 b. 側重於背誦重點內容 c. 側重於抓住重點、難點 d．隨意性較大
二、必填簡答題 ( 請您將個人想法，做法，如實寫在橫線上，謝謝合作！)
5. 一提起學習, 你的心情會怎樣你認為你的學習狀態總體上如何
6. 每堂課45分鐘及晚自習3節課150分鐘，你各有分鐘和分鐘能集中精力聽課和做好自習？你對各科課堂重點、難點的講授總體上能基本明白嗎不能集中聽課的原因
7.寫出你最感興趣的4個科目，依次會是
你平時若有課前預習的科目，依次是
8．你感覺你個人的學習習慣有哪些優點與缺點？
優點缺點
9．你對班級的學習環境滿意嗎你對早、晚自習課堂紀律及學習效率的提高，有何好的建議
10．你感覺各科作業量總體合理嗎占用你學習時間的9個科目，從多到少排列依次是
11.學習之餘,你會選擇什麼放鬆方式
每週末你大致會花多少時間用於學習學習中遇到困難和阻力時,你會怎麼辦
12. 你會抱怨老師不喜歡你嗎你會在乙個你很敬佩的老師的勸阻下改變自己的決定嗎
你對校園生活、學習有何困惑
1３．你的學習動力**
1４．你的學習座右銘
1５．你對老師，父母有什麼想說的話或好的建議？
老**母
20XX年培優扶差年度述職報告
工作總結1 培優扶差是教學工作的重頭戲，因為乙個班級裡面總存在著幾個尖子生和後進生。一學期以來，我在 培優轉差 工作過程中，能依照計畫，根據實際情況，有步驟 有措施地實施落實 培優轉差 的內容，計畫中要求達到的目標基本能實現。通過內化教育，學生的學習動機 學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是...
2023年秋季學期數學培優輔差計畫
一 指導思想 為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績 優質完成每一節課的教學外，應以高度的責任心投入到緊張的培優輔差工作中，力爭取得好成績。二 學情分析 本班學生 複雜，相對來說優生多 學困生也多。一...
一年級培優輔差計畫
槐子小學楊美 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習...