2015—2016學年度高二政治教學工作總結
高二年級、政治組：謝永海
一、基本情況:
本期我擔任高二(5)、(10)、（12）、（14）班的政治教學任務，所教班級的學生約計二百三十人分文理科。在任教期內，我能以一名政治老師應有的態度要求自己，做到認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向，做到了每次考試有試卷分析與講評；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎；並不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。現將上述工作小結如下：
二、心得體會：
第一，要搞好政治教學，關鍵是要上好每一節課。
課堂是教學的主渠道，要想提高教學成績，一定要向課堂的40分鐘要質量。而如何保證課堂的教學質量呢？ 關鍵是備課。
高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求教師在課前要認真備課，閱讀大量的資料，以充實教材內容。而學生時間緊迫，教師要在有限的時間內把知識傳授給學生，並讓學生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學生。
否則會增加學生的學習負擔，學習效果會適得其反。其次是要精講。政治課的內容枯燥單調，好多內容學生似懂非懂，沒有興趣，不愛聽。
因此教師絕不能侷限於書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯絡生活，聯絡時事，注重知識之間的聯絡，如學科內綜合與學科間的綜合。讓學生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。
第二，要搞好政治教學，應注重精練。
在正常授課時，我力求做到課課有小題練習。通過加強訓練，一方面是為了鞏固知識；另一方面也能提高做題的速度，適應高考。但是，各種資料、試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂。
這就需要教師精選材料和試題，要根據學生的學習實際，有針對性地練習，而不能讓學生被題海淹沒。
第三，要搞好政治教學，還得以人為本，關心學生。
俗話說，親其師，信其道，學生學習非常緊張，難免心理上，身體方面會出現一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等，這就需要教師經常深入學生，了解其疾苦，關心其生活；進行心靈溝通，及時解決存在的問題，既使教學有針對性，又讓教師在學生中有親和力，教學效果會事半功倍。
第四，要搞好政治教學，集體備課很重要。
政治備課組是乙個整體，所有同頭老師需要統一備課，統一進度，統一資料。尤其是同一學科的教師應經常在一起研究教學，這才能提高整體成績。
三、努力方向：
每一輪政治教學，我都收穫不少，但也留有遺憾，如自己還沒有形成一套完整的教學思路，在必修三的授課安排上還沒形成完善的體系，在教材整合上還不到位等。上述將是我在今後的教學工作中，更加努力的方向。
2016-1-18
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