高中班主任工作計畫

學年度高二（2）班

一、指導思想

在學校的領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規範教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，養成文明的生活習慣，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。

二、班級情況

本班為***x班，總人數xx人，其中男生xx人，女生xx人。本班學生在藝術方面有各自的獨特之處，但在文化課方面還是不夠重視，很多學生存在這樣的觀念：1、輕視文化課，重專業。

只要專業課學好了，再去主攻文化。2、學生的心裡素質還是很差，自己不夠自信。3、還沒有形成班級團隊意識，班級集體榮譽感差。

三、計畫的出台基於以上問題特制定如下安排：

(一)班風、學風建設

1.全面做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備，幫助學生樹立信心，提公升競爭意識，激勵他們以良好的精神狀態去挑戰高三，在第一周，配合學校的校風校紀檢查，對學生的儀容儀表進行檢查，尤其是男學生的頭髮問題。使新的班級在新的學年中朝氣蓬勃，提高班級的凝聚力。

2.認真上好班會課，做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。有計畫地安排一些主題班會，提高每一次班會課的質量。

3.開學階段，利用多種渠道選好班幹部，對班幹部進行職責分工與培訓，實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平台，使人人有機會實現自我價值。

4.持之以恆地抓好學生的日常行為規範教育，培養學生的責任意識。同時，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

5.關注各類特殊學生，通過談話、家訪等途徑，及時了解他們在學習生活上的真實想法，疏通思想並竭盡所能地為他們解決困難。

6.爭取各科任老師的大力支援，做好培優轉差。確定好優生的培養目標和差生的轉化目標。同時，通過期中及期末考試，及時進行教育教學分析、思考與總結，合理調整教學策略，提高上課效率。

7.多與家長溝通。充分利用家校通，與家長進行溝通和聯絡。

定期家訪，向家長匯報學生在校各方面表現。對家長說明嚴格的請假制度。同時，樹立安全意識，遇到特殊情況能及時與家長聯絡。

（二）班級「三步走」實驗性計畫

為了克服班級所存在一些的問題（上文班級介紹中有提到），實驗性地實施「三步走」戰略計畫：

1、克服心理障礙，建立自信

由於班級特殊的因素，本班有很多學生在自身上的不自信，多開展班級內部活動，進行節目表演（內容積極向上、學生本人覺得最擅長的）。

2、增強文化藝術內涵，提高個人修養

班級的特殊性，要求學生在學習專業的過程中一定要勤練內功，不斷在文化上豐富自我，多讀書、多看、多觀察，並且能夠以文字或者表演的形式將所學到的東西充分的表現出來。在不斷的實踐過程中，增加自己的經驗上積累，

3、培養團隊合作意識，磨合同學關係，建立和諧文明班級

從上學期總結的經驗看，總體而言，在這個班級，學生缺乏一種班級榮譽感。而且他們合作和配合意識較差，都是各自為證。同時想法又太多，這樣導致很多專業上的動作很難統一，班級也是同樣的情況。

因此，這一學期重要的工作之一讓他們知道班級榮譽是乙個班級的靈魂。加強他們在專業上的合作和磨合，以及在學習上開展優等生帶後進生，在生活衛生方面，採取互幫互助，責任共同承擔的措施。

四、結語

任何計畫都是基於以前的經驗和以後的評估，到實踐中又要有一套應變能力，也就是在實踐中應該不斷修整計畫，因地制宜、因時制宜、因人制宜所以我一定本著以學生為本的原則，完成好本職工作。