一、學生分析：
二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什麼困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。
針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點
（一）教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的佇列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
（二）教學重點
1、結合教學常規，進行佇列隊形教學。
2、二年級的體育教學重點側重於足球基礎、短跑、投擲、跳遠等專案，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。
（三）教學難點
二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。
三、教材分析
二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣，並能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以遊戲為主，分為基本活動和遊戲。
在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：
足球活動、排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現活動等。遊戲：奔跑遊戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍遊戲（各種跳躍等）、投擲遊戲（各種揮動、拋擲等）和小球類遊戲等。
這些內容強調「活動」，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創造性地進行教學。
四、課時安排
每週4課時，每期共160課時。
五、教學措施及注意事項
教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。
多採用情景法和主題法進行教學，讓學生樂於其中。
注意事項：
1、學生年齡較小，在教學中應多採用遊戲教學。
2、學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛鍊的效果。
3、因材施教，增強學生的自信心。
六、教學進度
周次教學內容
一1、引導課，體育常識：做早操的好處（室內課）
2、佇列隊形、遊戲；塊塊集合
3、足球課
4、跳繩課
二1、基本體操
2、基本體操、遊戲：塊塊集合
3、足球課
4、跳繩課
三1、基本體操、遊戲：一切行動聽指揮
2、基本體操、遊戲：挑戰應戰
3、足球課
4、跳繩課
四1、佇列：排縱隊和橫隊、複習基本體操
2、佇列：原地轉法、遊戲：障礙賽跑
3、足球課
4、跳繩課
五國慶節放假
六1、技巧：前後滾動、遊戲：端水平衡和障礙賽跑
2、技巧：複習前後滾動、遊戲：繞木棒接力
3、足球課
4、跳繩課
七1、韻律活動；
2、走：各種姿勢的走
3、足球課
4、跳繩課
八1、用各種正確姿勢的走
2、遊戲：迎面接力
3、足球課
4、跳繩課
九1、佇列：報數、複習各種姿勢的走
2、 投擲
3、足球課
4、跳繩課
十1、技巧：前滾翻
2、技巧：前滾翻、遊戲：跳墊子遊戲
3、足球課
4、跳繩課
十一1、勞動模仿操、遊戲：迎面接力
2、勞動模仿操、遊戲：換物接力
3、足球課
4、跳繩課
十二1、複習勞動模仿操
2、佇列：齊步走-立定
3、足球課
4、跳繩課
十三1、技巧：立卧撐
2、技巧：立卧撐、遊戲：獵人獵槍老虎
3、足球課
4、跳繩課
十四1、佇列：走圓形、遊戲：換物接力
2、基本體操、遊戲：「8」字接力
3、足球課
4、跳繩課
十五1、徒手操
2、徒手操、遊戲：改換目標
3、足球課
4、跳繩課
十六1、跳小繩、遊戲：迎面接力跑
2、走跑交替、複習跳小繩
3、足球課
4、跳繩課
十七1、走跑交替、遊戲：單腳跳接力
2、複習走跑交替、30秒跳小繩
3、足球課
4、跳繩課
十八期末考核一
十九期末考核二
二十成績統計和期末總結
學年度第二學期小學二年級體育教學計畫
一 學生分析 二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信...
學年度第二學期二年級計畫德育
1 優化學科教學課堂是實施德育教育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活 品德與社會 思品課 晨會 班隊活動課。2 開展實踐活動緊緊把握教改脈搏，在二年級開展課題活動，並同學校傳統校園文化 綜合實踐活動特色緊密結合。通過社會調查 公益勞動 社群服務 科技文化活動積極開展社會實踐，不斷提高學生社會實踐能力...
2019 3013學年度第二學期二年級1 3單元月測試
2012 2013學年度第二學期1 3單元月測試卷 年級姓名分數 一 口算每題 10分 8 4 12 4 10 2 3 3 4 2 12 6 12 2 12 4 9 9 6 3 二 填空。1 把10個 平均分成5份，每份是 個 3分 列出算式 2 24 4 讀作 除以 表示把 平均分成 份，每份是 ...