邁著布滿生氣的步伐，我踏進了貴州高管局團班培訓班的教室。在培訓班的開班儀式上，局黨委書記、團委書記及省團校的校長分別向我們能得到這次學習的機會感到興奮，心得體會並苦口婆心的鼓勵我們這些青年團員代表能在培訓中學到有用的知識，在回到自己的工作崗位的時候能學以致用。從他們的話裡，我聽出了份量，也聽出了領導對我們的關心與希看。
由於培訓時間只有五天的時間，所以在短短的開班儀式結束後，我們很快進進了第一天的學習。
五天的培訓時間裡，團校的老師們為我們安排了出色紛呈且內容實用的課程。整個培訓，牢牢圍繞著夯實理論基礎、加強團隊協作、交換先進經驗的中心展開。
除往對青年文明號、十*大精神、實踐科學發展觀及利用寫作等學科的理論學習外，對我影響最大，也是改變最大的則是青年心理學、共青團工作溝通技能、青年禮節和培訓第二天展開的素質拓展的學習，由於在這些課上，我能更加直接的融進自己在展開支部活動中出現的題目。
之前的我，總是覺得團支部的工作很空洞，除收團費和協助站上的業務工作之外，幾近是沒事可做。更有，由於徵費站的上放工時間的特殊性，要展開某項支部活動就必須占用大家都休息時間，因此，參加支部活動的團員積極性不高，參加集體活動的意識不強使我站的團支部工作一直沒有新的突破。但就在培訓程序中，我得到了新的熟悉和啟發。
我以為，團員青年的積極性不高，首先是本身的工作熱忱和團隊協作精神不夠強。沒成心識到我是集體的乙份子，我對這個集體的影響巨大。在拓展培訓的遊戲中，教練讓我們38名隊員圍成乙個圈，然後讓我們做一些簡單的動作，我們會發現，假如有乙個人做不好或做錯，將致使整個圓圈土崩瓦解，相同的，在支部的每項活動中，假如有乙個人不盡力完成事前安排的任務，整個活動都會遭到不同程度的影響。
其次，是大家在完成某項活動的程序中應變能力的差異影響了工作的熱忱。在支部的組織活動中，有相當一部份人以為自己沒有接觸相干的知識或經驗，不能勝任支部安排或交給的任務。這樣的情況我也會經常感覺到，在本身學習條件的限制下，我們與外界接觸交換的機會很少，對團支部的工作，大家除了解的一點皮毛以外，很難擴大它的外延，讓大家都有點摸著石頭過河的感覺，但老摸不著石頭的話，熱忱又會很快消失，致使沒有幹事，沒人想幹事更沒人有能力幹事。
以上兩點，實在也是我在參加培訓班之前所面臨的題目和困惑。通過培訓，我重新熟悉了團支部工作的重要性，明確了支部工作展開的方向及任務。在今後的工作中，我將利用在新時期團的業務課上學到的團務工作，有計畫的展開支部的相干活動;在組織支部活動程序中，留意溝通技能，主動了解和關心支部成員的思想動態;以身作則的帶頭學習，在不斷充電的同時結合實際工作及時與團員進行交換，使大家得到共同進步;針對青年團員的思想特點，多展開能讓大家有愛好參加的支部活動，在學習理論知識的同時通過有內涵的遊戲讓青年能直接的學到書本上不一定有點知識;增強組織凝聚力，調動主人翁精神，使陽關站團支部的青年勁往一處使，真正成為布滿戰役力的團隊。
五天的培訓時間很快結束了，當我拿著團校的結業證書留下光榮倩影的那一刻，其實不代表我已勝任一位團支部書記，相反，他更代表我身肩的責任與義務，代表我又將開始新的學習與再學習，由於只有深知自己的使命，才能完成團支部的各項細緻的工作，只有通過不斷的學習才能進步自己的綜合素質，並把這些素質應用到工作中，使自己在團的工作中得心應手。
走出培訓班的大門，依依不捨的回頭看了看讓我收穫的這間教室。
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然後，此次培訓還讓我看到一群新時代的團幹部，他們年輕 活潑 開朗 熱情 是一群充滿朝氣的優秀青年。培訓的56個同學，我們通吃 同住 同行 相互了解 相互關心 相互學習，相互團結，共同遊戲，共同策劃晚會，彷彿一群志同道合的人。在這個過程中，我不自覺的像優秀同志在學習，尋找著自己作為一名團幹部的不足，並...
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