三年級作文教學應重視開頭結尾方法的指導
王發科三年級是小學生學習生活的轉折點，由
一、二年級的詞句段的過渡到段篇，涉及到寫片斷作文，作文教學成了有個較為棘手的問題，面對學生的不知所措，老師們幾乎把所有的招數都用上場，有的老師在明確作文要求後，使用范文，希望學生能從模仿中找到規律；有的老師創設一些情景，讓學生有了真實的體會之後，再指導學生怎樣把情景和感受寫下來；還有的老師多帶學生做一些有趣的事，然後再寫等等。其實作文教學除了老師們的這些努力外，我個人的方法是范文中分析技巧，教學中滲透技巧。尤其指導好開頭和結尾的寫法，大家都知道開好頭後面的內容相對就容易多了。
例如：范文中分析技巧。學生作文
我的媽媽
媽媽三十多歲了，個子不高，性格十分急躁，做事情風風火火。（開頭方法叫「開門見山」，做到統觀全文，簡明扼要。全文圍繞「急」寫）
每天六點半媽媽準時起床為我做早餐，鬧鐘一叫，就聽到媽媽起床的聲響，然後是洗漱的聲響。早餐做好就催我起床，我有賴床的習慣，一般一次叫我起不來，第二次媽媽就急匆匆的的跑來掀開我的被子，有時候會拍我兩巴掌。（起床及時做早餐催我起床。
急，分述媽媽做事情風風火火）
七點半我們準時出門，媽媽上班，我上學，每天她都把我送到校門口，然後才去上班，在上學的路上，她走得很急，我幾乎要小跑才能跟上。因為她們八點要簽到，不快點不行。媽媽上班從不遲到，每個月都拿到滿勤獎。
（上學路上走得快。急，分述媽媽做事情風風火火）
下午放學我回到家，我寫一會作業，媽媽回來了，她只說一句：「認真點做。」放下包，鑽進廚房開始忙活，只聽到一陣鍋碗瓢盆的聲音，七點我家準能開晚飯。
（晚飯做的快。急，分述媽媽做事情風風火火）
媽媽像不知道疲倦的機器，整天轉個不停。我喜歡她這種做事情匆忙中有條理的性格。（結尾呼應前文，做到前後照應，結尾簡潔不囉嗦。）
說明：整篇作文運用總分總的寫法，三年級學生乃至小學階段如果能運用好總分總的寫法，作文是能做到有條理的。
課文教學中，有許多文章都是總分總的寫法，例如三年級上冊的《富饒的西沙群島》、《香港，璀璨的明珠》等。平時在課文教學中的作文技巧滲透，潛移默化的讓學生鞏固技巧和方法對提高寫作能力是很有好處的。
當然作文的技巧很多有審題、立意、開頭、過渡、結尾等，我認為最關鍵的還是開頭，因為很多老師的作文課都能做到引導學生審題、立意。開頭的方法往往被忽略了。我們通常說一句話「扶上馬，送一程」，引導審題、立意是「扶上馬」，教學生開好頭就是「送一程」。
而作文開頭的方法很多，花點時間來教開頭的寫法，讓學生的作文做到事半功倍，老師們何樂而不為呢？
考場作文的開頭和結尾怎麼寫
俗話說 萬事開頭難 同學們在考場這個特殊緊張的氛圍下要想寫成一篇讓評卷老師 眼睛為之一亮 的急就之作，就必須重視文章的開頭和結尾，開頭如 爆竹 結尾如 撞鐘 附 作文材料 閱讀下面的作文材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於的文章。一般的魚有儲氣的鰾，便於上浮與下沉。在水中游動自如，鯊魚無鰾，只有不...
作文的開頭和結尾
開頭遵循的原則 1 向心性。開頭必須與全文的主要內容 中心思想緊密相聯，為突出中心服務。2 精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。開頭的基本要求 為全文定好 基調 定好寫作方向 開門見山，不可離題太遠 先聲奪人。語言精煉，不可廢話連篇，久不入正題。開頭常見的毛病 1 拐彎抹角離題千里。落筆時，總愛兜圈...
小學作文的精彩開頭和結尾
友誼開頭 現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同乙個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。結尾 長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而...