注意細節教育教育無小事

教學隨筆

泉州市豐澤區第二中心小學王雙雙

夜深人靜時，總喜歡反思自己和學生們相處一天，在教學中，有什麼得失，然後不斷的改進，使自己逐漸成長為一名合格的教師，並向優秀教師的方向努力。即使嚴格的要求自己，有時到了近乎苛求的地步，但是，教學中仍難免出現許多不該發生的故事。

今天上數學課，有一名學生又沒買練習本，我已經和他交談多次，他仍然忘記。一本練習本不過五角錢，不是他買不起，我知道他是沒把這件事放在心上，幾次三番的提醒，他仍然沒買，教師在學生面前那種不可抗拒的威懾力讓我有些惱羞成怒。我用譏諷的口氣對他說「是不是你們家太窮，買不起本子？

有沒有窮得像雞窩那麼破舊？」。我看到他的表情有些委屈也有些受傷，可是盛怒之下的我並沒有在意，也沒認為自己有什麼過錯。

放學後，那位學生家長打**過來問我，上課時是不是在全體學生面前用那句話批評了孩子，孩子回家後，大哭不止。說他的自尊心受到傷害，他沒買本子的原因是這幾天他父母都不在家，他沒法拿到錢，對於我不知情的批評他非常的委屈難過。

一句小小的批評，沒想到學生會這麼在意，會受到這麼大的影響。這件事情，使我認識到「教育無小事，教師應注意細節教育「。雖然過後我在全體學生面前向那位學生道歉，說明自己的不知情，批評語有些不得當。

但是，並不是所有過激或不得當的教育方法都能用乙個道歉就能解決的。

作為一名教師，在學生面前，應謹言慎行，語言措詞應字斟句酌，不該隨心所欲，信口雌黃。把自己放在乙個高高的位置，讓學生高不可攀，使學生有高處不勝寒之感。這不利於教學，也不利於師生之間的交流。

可想而知，這樣的教育是失敗的。應認識到自己的一言一行都是學生的榜樣，對學生有著深遠的影響。

日復一日的工作，每天做著重複的事情，周而復始，會使自己產生一種懈怠厭倦的情緒。明白教育無小事，就是明白工作無小事，事事從小事做起，必將取得可喜的收穫。自己的工作態度和工作方法不僅影響著學生，而且周圍的同事都會被自己的工作熱情感染，形成一種良好的工作氛圍。

教育無小事，工作無小事，把小事當大事做，不以事大而為之，不以事小而不為，不懷著敷衍懈怠的情緒應付工作，盡心盡力，全力以赴過好每一天，不僅是對工作負責，也是對自己的人生負責。