2010--2011學年度第二學期
德育教研組包川林
我校德育教研組是乙個團結協作富有活力溫馨大家庭，全組老師們彼此感情融洽，全組教師在生活上互相關心，相互扶助，在工作上積極上進，互相學習，「年長的帶動年輕的，年輕的反超年長的」的工作精神蔚然成風。這一學期以來，全組教師積極工作，轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮德育課的德育功能。
在全校領導和其他老師的關心、支援下，德育教研組取得了不少的進步，具體工作總結如下：
1、德育教研組非常重視現代教育理論和政治修養的學習
一學期來，我們全組成員非常重視業務知識的學習和業務技能的提高，不斷補充新知識，並積極參加學校、教研組舉行的聽課、評課活動，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內每位教師每週堅持開一次公開課，本學期張軍偉、張平娃等老師的公開課受到了組內外同行的好評，大家一致評為組內優質課，並通過共同備課，集體評課使全組的業務素質不斷提高。
2、完善教學過程管理，提高課堂教學質量
（1）有明確的教學計畫
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計畫在先，活動在後。每學期開始，各個年段的老師均在討論基礎上制定出教學計畫，然後再由教研組根據學校的工作計畫制定教研組工作計畫，並認真落實計畫的實施，不讓計畫留於形式。
（2）定期集中備課
堅持每週定期集中備課制度，以老帶新，一起鑽研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個「聯絡」，即聯絡時政、聯絡熱點、聯絡學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。
從而使備課能緊密聯絡實際，為達到良好教學效果奠定基礎。並重視每次課後寫好教後感，總結每次課的得失。
（3）更新教法，提高課堂教學實效
在多年的教學實踐中，我組教師總結出了多種形式的教學模式，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。為提高學生對德育課學期的興趣，德育組的全體老師積極利用學校多**教學裝置，積極製作多**課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。
（4）命題評卷嚴格規範
考試、測驗是對教師的「教」和學生的「學」雙方情況進行監控的重要手段，也是教學資訊反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。
3、注重教科研活動，深化教育教學改革
教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養的乙個重要內容。德育組教師積極在教學實踐中探索教育規律，做出教育成果，並把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。
德育教研組的全體教師，勤勤懇懇地工作，將培養學生思考問題、**問題的能力作為教學的目標，孜孜不倦地在教育事業上奉獻著。
二〇一一年七月五日
第二學期教研組工作總結
教學科研，初見成效，一年來我們組通過組織外出學習 集體備課 課堂教學改革研究課 資訊科技與課程整合課 多 課 優秀課錄影分析 考試測試質量分析 課件製作交流多種形式的教研活動。本學期，教研的目標上本組制定了的 四個一計畫 一節組內傳統課型的研究課 一節資訊科技與課程整合課，一篇 乙個課件。從這學期看...
第二學期英語教研組工作總結
3.抓好教研組的開課活動。按照學校考核要求教研組內每人每學年要進行組內開課。本學期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動，讓老師們取長補短學習借鑑他人的優點提高自己課堂的效率。本學期開設了組內交流課 骨幹教師展示課 青年教師評優課等活動。三 開展課外活動，激發學生學習興趣。課外活動是重要的教學輔助手...
年度第二學期教研組工作總結
在我校舉行的 骨幹教師與青年教師幫扶活動研討課 中，我們小科組的成員積極參加聽課和學習，學習小班化教學中的教學模式和小組合作學習。崔健峰老師進行了3年級 製作我們的相簿 這一課，課堂教學操作能力極強，引導學生完成了課堂教學內容。金福實老師積極配合班主任老師在紀律方面，學生有了很大的提高，在上課課前準...