三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，乙個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我注意紮實有效地加強每乙個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》，要求學生遵守晨會常規、出操常規、課堂常規、衛生常規、勞動常規等。
並利用每日「比一比，賽一賽，看誰進步快」來及時表揚鼓勵學生，保證整個班集體隨時表現出「活而不亂，嚴而不死」的班風班貌。
四、重視主題班會的開展。
我班每月至少開展一次主題班會，主要是根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定主題，要求學生會前作好準備，會上暢所欲言，會後及時總結。使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。比如教育學生講究衛生、預防疾病的班會《流行**冒可防治》，引導學生健康成長的班會《破除迷信反對邪教》，重視安全教育的班會《大課間活動……》，激勵學生好好學習的班會《詩海拾貝》，教育學生正確對待金錢的班會《零花錢該怎麼花》，世博年迎世博《世博知識競賽》等等，效果都很好。
五、在活動中發揮學生個性特長和培養創造能力。
素質教育時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力。
在運動會上，我班分別獲校
一、二、三等獎，《90後》徵文中***獲一等獎，***獲二等獎，同時***的多篇作文刊登在晚報上
總之，我相信只要在班主任工作中做到愛心、細心、耐心、虛心，就一定能培養出優秀的學生，為培養21世紀的專業人才奠定堅實的基礎。
期末班主任工作總結
接手高三 3 班這個物理 生物混合班，從最初的戰戰兢兢 如履薄冰到逐漸的把握節奏 樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首 摸索的過程似乎一 直是那麼艱難。但是在感嘆艱辛的同時，自己的收穫更多。一 基本情況 全班52人，物理生26人，生物生26人，男生39人，女生13人。學生層次很明顯，第一次模擬考60...
期末班主任工作總結
班主任學期期末工作總結 乙個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。一 以身作則，為人師表 古今中外的教育家無不強調身教勝於言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀...
小學期末班主任工作總結
一 身正為范，起表率作用 在對學生進行教育時，我從自身做起，時時處處注意自己的言行舉止，規範自己的所作所為，身教重於言教，只有這樣，你說的話才有說服力，當有學生有錯誤時你批評他，他才會心服口服。二 尊重學生，處事公道 渴望得到尊重是學生的乙個突出的特點，如果學生沒有榮辱之心，一切教育將意味著徒勞。學...