本次節約用水實踐活動讓學生通過查閱資料、上網、動手實踐等多種途徑對水資源問題進行**,使學生獲取大量有關水資源資訊，引起對世界水危機這一事實的重視, 使學生從內心深處感受到要節約用水,保護水資源。在實踐活動中學生不斷進行合作交流，而合作意識和能力是現代人應具備的素質，小組合作學習是綜合實踐課的有效組織形式，不僅有利於課題研究的發展和發揮學生的特長，更有利於培養學生的合作意識和團隊精神。通過合作交流學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，分享共同的成果。
在綜合實踐活動中，學生們學到了很多在書本、校園中學不到的知識和能力：學會了怎樣同陌生人說話，提高了綜合實踐能力，培養了合作精神，學會了調查、匯報、交流的能力，提高了觀察、分析的能力,並能有一定的創新精神。
本次綜合實踐活動以「珍愛生命之源，從點滴做起」為主題，開展了一系列節水活動。讓學生在活動的過程中受到觸動，逐步樹立起節水意識，養成節水習慣。
一、精心策劃，做好活動準備
為了提高活動質量，增強活動的實效性，使節水要求深入人心，活動之前我們做了大量的準備工作。首先按上級檔案精神制定出切實可行的活動計畫，活動開展初期教師與孩子們一起制定出具體的、操作性強的活動方案。
二、認真組織，紮實開展活動
1、開展節水講座，向學生宣傳有關水的知識，教學生製作節水手抄報，對學生進行節約用水教育，
2、組織學生**介紹我國水資源利用現狀及節約用水方面的宣傳片，讓學生對我國水資源的現狀有個感性的認識。
形式多樣的**宣傳讓隊員們真切地感受到水對人類的重要性，認識到我國水資源狀況不容樂觀，節水勢在必行，迫在眉睫。
三、活動促行，體驗感悟，及時總結交流。
在節水**的引導下，同學們初步建立起節水意識，但是一時還不知該怎樣做。為了幫助學生將節水的熱情，轉化成實際行動，老師教學生設計節水手抄報。學生們受到啟發後收集了大量資料後，動手製作了形式活潑，內容豐富的手抄小報，有的則充分發揮自己電腦能手的特長，運用現代化的手段繪製出精美的節水小報、節水宣傳畫。
節水必須成為全民自覺的行動，只有這樣，我們才能為後人留下更多的淨水資源。在社群協助下將其宣傳延伸至社群，學生把自己了解到的水知識向身邊的人宣傳，開展「節水伴我在社群，我把節水帶回家」活動，小手拉大手，讓更多的人參與到節水活動中來。
節約用水綜合實踐活動總結
西龍貴小學 綠之行 南水北調我采風 本次綜合實踐活動以 南水北調 為主題，開展了一系列節水活動。讓學生在活動的過程中受到觸動，逐步樹立起節水意識，養成節水習慣。一 精心策劃，做好活動準備 為了提高活動質量，增強活動的實效性，使節水要求深入人心，活動之前我們做了大量的準備工作。首先按上級檔案精神制定出...
節約用水綜合實踐活動
節約用水 無錫市石塘灣中心小學六 7 中隊何竹燕 教材分析 節約用水 選自蘇教版小學五年級下冊語文教學內容，是學和做系列之二，屬語文綜合性學習。其內容是引導學生以 水 為話題，了解農村 城市 家庭 學校生活中水資源浪費的情況，並能有效地設計節水方案。活動背景 水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是...
《節約用水》綜合實踐活動方案
董秀香一 活動背景 水是人類賴以生存和發展的重要資源之一，是不可缺少 不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農業的迅猛發展，因人類對淡水的需求量激增和水體汙染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個人義不容辭的責任。為了加強同學們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感 使命感，我們班全體同學決定...