寫老師的手的作文老師的手萬老師是我的鋼琴老師，我已經在她那兒學了6年了。萬老師最吸引人的地方就是她那雙靈巧的手——白皙、圓潤、飽滿。從那雙手飛出的樂音色彩斑斕，美妙動聽！
萬老師的手好像乙個五彩世界，當她彈「跳音」時，就像乙隻活潑可愛的小兔子在琴鍵上蹦跳；當她彈「連音」時，就像一層層大海的波浪，一起一伏；當她彈「琶音」時，就像乙個大螃蟹，大搖大擺地橫行在黑白琴鍵之間。上課時，萬老師用手告訴我：「**的曲子是古典的，厚重的，柔中有剛；貝多芬的曲子是雄偉的，氣勢磅礴；莫扎特的曲子是優雅浪漫的，流暢的；而海頓的曲子是靈巧、活潑的。
彈琴時要細心體會。」 啊！萬老師的手真是神奇！
這雙手帶給我無窮的樂趣，比如說我高興時就會像萬老師那樣，不由自主地坐到琴前彈一首歡快的曲子，我生氣時就會把鋼琴敲兩下子，告訴別人我生氣了，別來煩我，然後再彈一首優美的曲子，讓心裡舒服一些。有一次，我問萬老師：「什麼時候我的手才能像您那麼靈巧？
」萬老師回答道：「有很多同學害怕困難，不願下苦功夫，那樣永遠彈不好鋼琴。」我聽了暗下決心，不能半途而廢，要堅韌頑強，不達目的誓不罷休。
這樣長大了才能成為乙個鋼琴家。
寫老師的作文
記得上二年級的時候，我學會了寫毛筆字。那是二年級放暑假的時候，中百倉儲旁邊有個培優機構，爸爸就給我報了乙個書法班。第二天，我高興地來到書法班學習。一進教室，看到已經有好多同學在練習寫字。我是第一次上課，老師首先手把手地教我學習握筆的姿勢，然後教我們學習基本筆畫的寫法。比如，寫豎彎勾的時候，要把豎直著...
寫老師的作文
有一次，上作文課，很多同學遇到寫不來的字，就問陳老師該怎麼寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了乙個笑話 從前有個人，他很懶寫不起的字就用乙個圓圈表示。有一次，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的 親愛的老舅 舅 字寫不來，就畫個圓圈表示，聽說你生了病 病 字寫不來又畫個圓圈來表示，你要好好養...
PK賽關於老師的作文 老師的手
教室是我們的家，中學 新家 給我的第一印象更是刻在了我的心底。進入 家 裡，映入眼簾的不是同學，不是課桌，不是黑板 而是靜靜地放在講台上 毫不起眼的洗手液！老師上課異常辛苦，常常上三四節課不喝水也是家常便飯，哪有多餘的時間去洗手呢？凝視著綠油油的洗手液，我心裡對老師的敬佩之情油然而生！我們的手，光滑...