初中作文批改評語範例
一、字跡 a、書寫清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點髒??端端正正的字跡，讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??
b、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的??字不在格仔中間，當然看起來不順眼??你的字東倒西歪，是不是今天
風太大，才刮成這樣的??我不相信你的字寫不好，永遠就這麼潦草??認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒??
二、內容 a、這般豐富的內容，簡直和
作家寫出來的差不多呀??你的習作有血有肉，讀起來真是一大享受??你的作文內容具體，我讀的十分過癮 1.
內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。 2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
4.敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。 5.
以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。 6.想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。 8.
想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。 9.事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面
初高中海量作文大全
小公升初中考滿分高考滿分高考零分
鏡子，真是所謂「相由人生」。 11.環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。 ①前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯絡不夠密切。
②敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。 ③詳略安排不當，主次不夠分明。 ④內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
⑤與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。 b、乾巴巴的內容如同白開
水，一點味道也沒有，多加些優
美的詞句就好喝了??不如小學生字數多(或者舉其他差生名字)，你不覺得有點難為情嗎??你的
作文像90歲老太太的嘴，乾癟空洞，講話直漏
風??三、主題 1.重點突出，中心明確，立意鮮明。 2.
觀點明確，好噁立場分明，使人一目了然。 3.主題直接凸現於內容之中，明了扼要，毫無贅意。
4.主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。 ⑴.
中心不夠明確，立意不夠清晰。 ⑵. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
⑶. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。 ⑷.
主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
四、情節 1.情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
韓劇帥歐巴養成記
作者 洪水 週刊 2014年第05期 折騰了2個月，來自星星的你 終於有情人終成眷屬，萬女人空巷的追劇盛況也暫時告一段落。南韓帥歐巴更新換代的速度實在快，也許下一部劇一接檔，追韓劇的女人們又會被新男神擄走。走花樣美男這條路是斷然不可能細水長流的，最後勝利的那個男神需要的不僅是美貌和身材，還有演技。韓...
關於對初中生物巴歐巴歐學習方法的總結
一 先記憶，後理解 掌握基本知識要點 與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是初中階段的生物學還有著與其它學科不一樣的特點 面對生物學，同學們要思考的物件是陌生的細胞 組織 各種有機物 無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。因此只有在記住了這些名詞 術語之後才有可能理解生物學的邏...
初中生物知識點總結 巴歐巴歐免疫與健康
一 人體的免疫功能 1 人體的三道防線 第一道 和黏膜 第二道 體液中的殺菌物質和吞噬細胞 第三道 免疫器官和免疫細胞。2 抗體 病原體侵入人體後，刺激了淋巴細胞，淋巴細胞就會產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質 3 抗原 引起人體產生抗體的物質 如病原體等 4 免疫 最初指人體對病原體的抵抗力現指是人...