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【學習目標】
1．多角度的認識自我，表現「我」的豐富多彩。
2．抓住自己的特徵，力求有創意地展現自我。
3．根據所寫內容選擇恰當的表達方式和文體。
4．感情真摯地表達，力求表達出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
5．善用聯想和想象，豐富表達的內容。
6．寫記敘文做到內容具體，寫議**做到有理有據，寫散文做到形散神聚。
【考點聚焦】
1．展現「我」的個性特長，如的我》
2．展示「我」的興趣愛好，如：《我的另一片天地》
3．記述「我」的成長經歷，如：《媽媽，我長大了》
4．暢寫「我」的情感世界，如：《我的歡樂》
5．表白「我」的精神追求，如：《我的心願
6．描繪「我」的推測想象，如：《我二十年後某一天的日記》
7．抒發「我」的感悟體會，如：《我的自學體會》
8．表達「我」對自己的認識，如：話題作文《我很重要》
【知識累積】
一、認識自我的方法
1．調查了解法：通過向父母、老師、同學、鄉鄰調查找問「我」過去的表現及對「我」的評價來了解自己。
2．發散回憶法：從家庭、學校、社會等各個角度去回憶「我」在不同時期、不同方面的所作所為來了解自我。
3．自我剖析法：通過日記等形式對自己的一言一行進行記載和分析來解剖自己。
4．辯證思考法：用變化的眼光看自己面向未來的發展優勢，用辯證的態度來評價自己。
二、刻畫自我的方法
1．繪形傳神法：通過對「我」的容貌、神態、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態的描寫，來揭示我的精神世界和性格特徵。
2．行動表現法：通過對「我」的行動描寫來表現「我」的思想性格。
3．內心獨白法：通過「我」的自言自語來刻畫「我」的形象,展示「我」的性格和內心世界。
4．以物託人法:：通過描寫與「我」有關的物來烘托「我」的個性和思想品格。
5．側面烘托法：通過旁人對「我」的觀察、議論和評價來展示「我」的方方面面。
6．定點特寫法：通過對「我」的某一突出「點」進行特寫式描寫，來表現我的精神風貌。
【卓越思維】
「展現自我」是初中寫作訓練的重要內容之一，也是中考作文考查內容的乙個重要方面。要寫好這類作文，可以從以下幾方面入手：
1．精選素材。選材是作文的首要環節，只有選取了優秀的素材，才能成功地展現自我。精選素材，首先要開啟思路。
我們可以細心回憶生活中的點點滴滴，仔細分析生活中的方方面面。如：我們可以寫自己的綽號，也可以寫自己的愛好；可以寫自己對學習的態度，也可以寫自己處世的風格；可以寫自己的歡樂、苦惱，也可以寫自己的追求、秘密；可以寫「我」的成長經歷，也可以剖析「我」的優缺點；可以寫家中的「我」，也可以寫老師眼中的「我」；可以寫現實中的「我」，也可以寫理想中的「我」……有了素材，還需要精心篩選。
篩選時，要反覆比較各種材料的優缺點，要選那些內容詳實、新鮮感人、生動有趣且能突出「我」的個性特點的素材。經過認真思考、細心比較，我們就會找到最優秀的寫作素材。
2．創新構思。有了好的素材，作文還只是成功了一半。作文要引人注目，還得創新構思。
我們可以從「切入的角度、行文的思路、寫作的方法」等方面來創新構思。從角度而言，可以從單一角度出發，抓住自己某一主要特徵來展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫出自己的自畫像；可以從正面的角度展現自己的個性，也可以從側面的角度展示自己的優點；可以靜態地描述自己的方方面面，也可以動態地寫出自己的發展變化……從思路而言，我們可以用分鏡頭展示「我」在不同場合的形象，也可以用「一線串珠」串起「我」生活的點點滴滴；可以「散點鋪排」，將自己的特點一一形象地羅列出來，也可以縱向展示，敘寫「我」不同時期的故事；可以用日記體記錄「我」的言行；也可以借自白書、檔案等形式表現「我」的本質……從寫作方法而言，我們可以用一詞經緯法來展示「我」；也可以用二人稱或三人稱來介紹「我」；可以借夢境來表白「我」；也可以借他人、他物來展現「我」；可以用寓褒於貶的方法讚揚「我」，也可以用寓莊於諧的方法調侃「我」……角度、思路和寫作方法林林總總、異彩紛呈，我們只有根據自我的特點和特長，選取最佳的角度、思路和寫作方法，才能最恰當地展現自我。
3．傳神描寫。「我」的形象鮮明，「我」給讀者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要對「我」進行傳神的描寫。
進行傳神的描寫，首先，需要抓住自己的特徵。如：可以抓住「我」的外貌、語言、動作、心理、生活習慣等特徵來刻畫「我」的形象。
進行傳神的描寫，其次，要根據文章表達的中心確定描寫的重點。如：寫《我的愛好》要詳寫「我」的動作，寫《我的願望》則要詳寫「我」的心理。
進行傳神的描寫，還要靈活地運用各種描寫方式來突出「我」的形象。如：寫《我的自傳》一文，可以正面描寫自己的言行來展示自己的個性特點，可以借他人對「我」的評價等側面描寫來完善自我形象；可以對自己的醜陋處作簡筆勾勒，可以對自己的「靚麗點」進行細膩刻畫……
4．個性表達。真情的流露，會拉近作者和讀者心靈的距離，個性的表達則會吸引讀者閱讀的目光。在展現自我的時候，我們可以根據自己的個性、特長選用合適的表達方式、語言來表現自我。
擅長敘事的，可以講講自己的趣事；擅長描寫的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅長抒懷的，可以訴說自己的願望；擅長想象的，可以在對自己未來的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風趣的語言調侃自己；生性憨厚樸實的，則可以真誠坦率的介紹自己……找到了富有個性的表達方式，也就能成功地刻畫自我了。
做好了以上幾點，我們筆下的「我」也就栩栩如生、多彩多姿了。
[中考名題之一] 題目：我的另一片天地
提示：同學們除了日常功課的學習之外，還有各式各樣的天地，請把你的另一片天地展示給大家。要求：寫成一篇記敘文，不少於。
[名師指路] 這道題的命題意圖是：要求借我的另一片天地展現「我」的興趣愛好、生活情趣及人生追求。寫好這篇作文，首先要明確「我」在另一片天地中的活動與「我」成長的關係，並據此寫出從事這項活動的意義。
如：「我」在「另一片天地」中的活動是剪紙，在作文時，就不僅要寫出「我」為什麼愛剪紙，「我」是怎樣學剪紙的，而且要寫出在剪紙中「我」學到了什麼，它對「我」的成長有什麼意義。其次，寫好這篇文章，不能僅記敘一次活動，要寫出在這片天地裡的「我」多次表現，要突出「我」對這片天地的感情，來深化中心。
最後，寫好這篇文章還需要細膩描寫，真切抒發自己的感受，要把另一片天地的活動寫得繪聲繪色，且營造出一種美的氛圍來。
[中考名題之二] 題目：我的快樂與煩惱
要求：1．寫記敘文適當穿插抒情和議論 2．注意運用過渡句或過渡段
[名師指路] 這是一道要求抒寫「我」內心感受的作文題。寫好這篇作文，首先要處理好快樂與煩惱的關係。在寫時，不能單一地寫快樂或煩惱，也不能簡單地平分秋色地記敘快樂和煩惱。
必須用辯證的觀點把快樂和煩惱有機地結合在一起寫，並且寫出我對快樂與煩惱獨特感悟。其次，要安排好材料的先後順序和銜接，讓文章結構完整。再次，可以選用新穎的形式和個性的語言來表達。
如：可以用日記體來敘述，也可以用光碟式來燒錄，還可以用劇本式來展現……
[中考名題之三]題目的我
要求：①請把題目補充完整。例如：誠實的我，幸福的我，成長中的我，渴望理解的我……②除詩歌外，文體不限。③不少於④文中不得出現真實的姓名，校名，否則扣分
[名師指路] 這是一道要求介紹自我的半命題式作文題，寫好這篇文章首先要根據自我的特點填好題目，填題要簡練而又新穎，力求給讀者留下深刻的印象。如：好吹牛的「我」，愛出風頭的「我」。
其次要精心構思，刻畫好自我形象。如:可以採用幾個片斷展現「我」的個性；也可以選取一則典型事例通過描寫來表現「我」的特點；可以通過自我對話來剖析「我」的缺陷；也可以借別人的嘴表現「我」的優點；可以借一條線索在連續的敘事中展示「我」的風采；也可以用戲劇或電視劇集的形式展現「我」的形象……再次，在語言表達上要充分體現自己的個性特點，讓文中的「我」呼之欲出。
[中考名題之四] 依據下面的一段文字，以「我很重要」為話題，自擬題目寫一篇文章。
著名作家畢淑敏曾在一篇文章裡說道：中國人一向忽視自己的重要性。可是，對於父母，我是他們的惟一；對於親密無間的朋友，我的友誼是他們珍藏的財富；在生活和工作中，我是不可或缺的主宰……所以，我很重要！
我們應該有勇氣大聲宣布：我很重要！
[名師指路] 這是一道要求闡述自我價值的話題作文，寫好這篇作文，首先要善於尋找體現自己的長處、價值的材料。如：可以從「我」與父母關係、「我」在朋友、夥伴中的地位，「我」在班級中的發揮的作用等方面來尋找材料。
其次，要精心構思，突出中心。如：可以在一件具體事中寫「我」發揮的作用來說明「我很重要」，也可以寫「我」不在時家人、學校等各方面的種種不適反應來說明「我很重要」，還可以從發現自己價值對成功的意義這一角度說明「我很重要」。
再次，要注意把握語言的分寸，既要寫出自己的長處又不能自吹自擂，讓人生厭，要巧妙地突出「我很重要」。
【模擬演練】
[文題之一] 題目：我喜歡讀書
要求：1．寫出自己的真切感受。2．不少於。
[構思點撥] 做這道題，首先應審清題目中各詞的關係。從文題看，「我」是文中的主人公，「讀書」是記述的主要內容，「喜歡」是必須突出的中心。因此，寫時要詳細描寫「我」愛讀書的種種表現。
其次，要創新構思，將《我喜歡讀書》寫出新意。如：可以記敘「我」與書的故事，也可以描寫「我」一天中的讀書經歷來表達「我」對讀書的喜愛。
再次，語言的表達，要突出「我」對讀書的喜愛。
[例文參讀我喜歡讀書
我喜歡讀書，始於幼年。當時，幼兒園老師不僅教我們識字，還鼓勵我們讀一些簡單易懂的童話作品。我與書似乎有緣，一讀便著了迷，識字又特別快，從此便上了癮。
後來，我讀書的胃口越來越大，百科全書、中外名著、劇本詩歌等，只要能找到；我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會一一收藏。
我家住宅較小，只得讓書屈居臥室一隅。乙個書櫃早被眾「賢』擠滿，還來不及「啃」完，又有新書進來，苦於無安頓之所，只好委屈在書桌一方。久之，書漸多，橫七豎八堆積成「山」。
做家庭作業，我偶爾驚動書山，便會造成「坍方」，翻倒墨水瓶，弄髒書和本，徒增許多煩惱。
白天上學，老師特嚴，並下有指令：非課內書不可閱也，違者沒收。只能在下課時讀數行，難解眼「饞」，很是不爽。
回家如廁「方便」，拿一本書進去，可謂「一廁兩便」，其樂無窮也。難捨難分之際，只聽媽媽敲門大吼：「忘記時辰了，半時三刻還不出來，比女人生產還麻煩。
」無奈之下，只好在緊要關頭剎住。
展現多彩的自我中考寫我類作文專題訓練
學習目標 1 多角度的認識自我，表現 我 的豐富多彩。2 抓住自己的特徵，力求有創意地展現自我。3 根據所寫內容選擇恰當的表達方式和文體。4 感情真摯地表達，力求表達出自己對自然 社會 人生的獨特感受和真切體驗。5 善用聯想和想象，豐富表達的內容。6 寫記敘文做到內容具體，寫議 做到有理有據，寫散文...
中考寫事類作文專題訓練
敘寫生動的故事 學習目標 1 內容具體 感情真摯地敘寫故事，清晰地表達自己的獨特感受和真切體驗。2 多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意的表達。3 根據中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。考點聚焦 ...
中考寫感類作文專題突破訓練
捕捉靈動的哲思 學習目標 1 能夠寫出自己對周圍事物的認識和感想。2 寫作要做到感情真摯，力求表達自己對自然 社會 人生的獨特感受和真切體驗。3 能不拘形式地寫下見聞 感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深 最受感動的內容。4 養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的...