工作總結和研究計畫

2021-03-04 01:47:22 字數 4517 閱讀 4980

工作總結和研究方向及研究計畫

任教工作總結

一、 工作總結

從2023年二月始,我經歷了從一名免費師範生走向實習崗位,而後通過武漢市教育編制考試,光榮的走上教師崗位,正式成為一名人民教師。時光荏苒,轉眼我來到礄口區實驗小學已經有半年之久。回想這半年的工作和學習,既有歡笑也有苦惱,既有收穫也有仍需改進的地方,和同事、學生在一起的日子是幸福的。

現在靜靜的寫下我這半年來的工作總結,收拾好心情,開始新的工作和學習!

2023年9月教育局給我們安排了幾次的培訓,在培訓期間了解到了更多教學教育方面的知識經驗,尤其在聽過幾位教師的親身經歷之後,更加堅定了自己做一名好老師的信念。2023年10月,帶著夢想和希望來到了x中學任教。

由於是在學期中間進入學校,開始在教導處當了乙個月的臨時幹事,對學校的基本情況有了大致了解,熟悉了學校裡的規章制度和教育教學方針規劃。在這乙個月裡,協助教導處的領導及其他老師負責整理了學生的問卷調查,檢查學生作業完成情況,以及期中考試的考務安排等事宜,之後協助同事完成高考報名的任務。通過這乙個月的鍛鍊,我明白了學校裡的工作很瑣碎,但這些瑣碎卻也關係到了整個學校的正常運轉。

即使是乙個很小的細節出現問題,學校的正常活動秩序也一定會受到嚴重影響。這段時間的工作提醒著自己,在工作崗位上一定不得馬虎,不能因為自己的一時粗心,給學校及同事帶來不好的影響。

期中考試結束後,我也走上了三尺講台,正式開始自己的教師生涯。我負責帶初一兩個班,初二兩個班和高一六個班共十個班的資訊科技課程。即使在大學期間已經將粵教版高一的資訊科技課本熟悉了解了,並且也進行過為期三個月的教學實習,但是第一堂課還是讓我很緊張,用了比以往多兩倍的時間進行備課和試講,懷著期待和緊張的心情站到了講台之上,然而當我站在自己的舞台上時,所有的緊張頓時消失了,揮灑自如的完成了我的第一節課。

之後的課程更是游刃有餘的進行著。現在就我所帶學生從學情到教學教法總結如下:

半年來,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以提高自己的創新精神和實踐能力為重點,努力學習成為一名合格的高中教師。現就半年以來工作情況總結如下:

畢業後,到莎車縣教育局報道,教育局領導將簽約到我縣各中小學任教的免費師範畢業生按照教育廳的要求,安排到我縣的幾個鄉鎮支教,我被分到我縣拍克其鄉中學支教,得到通知後,我便來到拍克其鄉中學任教。

到莎車縣拍克其鄉中學上班的第一天,得到拍克其鄉中學的校領導和教師們的歡迎,在學校領導和教師們的關心和幫助下很快就適應了這裡的教學環境,在這半年的中作重,我學會了很多,也成長了很多。下面我就這半年的工作經歷談談我這一新教師的工作總結。

我到學校任教的第一天,就被分到生化物理教研組並任初三年級6個班的物理教師和實驗員的工作,並要求上午編寫教案、備課,下午就開始上課,初次正式上班,不知所措的我,在我組組長阿達來提老師的幫助下,順利完成的第一天的工作。在生化物理教研組的各位老師的關心和幫助下很快就適應了這裡的管理制度、教學環境和教學制度。在這一學期的教學中,幾次在學校的突襲聽課過程中的到了聽課教師的好評,在學校安排的公開課和實驗教學中得到了校領導和教師們的認可。

在喀什地區教育局的工作視察中順利通過檢查,並得到了工作視察組的好評和學校領導的表揚。在我縣教育局幾次的工作檢查中也得到了好評。在喀什地區教育局和我縣教育局舉行的中小學生我是小小發明家活動中,指導兩名學生並取得了成績。

通過一學期的認真工作,得到了校領導和教研室老師的重視。

轉眼間,我已走出象牙塔為人師半年的時間了,這半年的歷程,是忙碌的半年,是充滿艱辛的半年,這也是收穫喜悅的半年。還記得剛站上講台時的緊張與羞澀,如今,在學校的培養下、在老教師的指導下、在和學生的交往中,我漸漸地武裝著自己,變得從容不迫。不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。

為了使自己盡快的成長,每一天我都在調整和適應,每一天我都在總結和反思,每一天我都要求自己有所進步。

一、任教工作總結

2023年,我以一名免費師範生的身份踏入陝西師範大學,在母校的四年,我學到的不僅是文化知識,更有為人處世的道理,這些都使我離乙個教師的身份越來越近。特別通過在寧夏吳忠市金銀灘學校的教學實習,我真正領會到做一名教師的價值與意義。

2023年9月,我作為新進教師任教於貴州省六盤水市第一實驗中學,擔任高中一年級五個班的地理教師,並擔任高一(25)班的班主任。幾個月的講台生活,劃過的是從初秋到隆冬的靚麗風景,踏過的是從大學校園到中學校園的探尋足跡,這不僅是時空的變化,更是我啟迪心智、堅定信念的一段嶄新生活。

轉眼間我已任教半年有餘,5個班級的地理教學,讓我深深地愛上了這群孩子以及我的職業。這學期,是我跨出校園邁入職場的第一步,也是我構想自己教育事業的第一步,更是發展自己的教育理想的第一步。因此,有必要對一學期的任教工作做乙個系統的反思和總結。

2023年7月底,作為一名國家免費師範生,我榮幸的簽約到了貴州省開陽縣第一中學,走上了那三尺講台,開始了我的教師生涯。在忙碌中不知不覺的已經過了半年多,回想起這半年裡的生活,真是心酸幸福參半,從一名無憂的學生轉變到數百人的老師,角色的轉換、心理的成長,讓我短時間裡成熟了不少,現在慢慢的回想起著半年來的收穫與付出,靜靜的寫下我這半年裡工作總結:

一、工作基本情況

說起工作的分配,我覺得我是相當的幸運,作為乙個剛畢業的大學生,一來學校領導就給我安排了三個高一及兩個高二級的生物,其中以個高二班還是重點班,這讓我有點受寵若驚的感覺,同時也加大了我的心理兼工作壓力,我都不記得這半年除了備課我還有過什麼玩的時間。付出總會是有收穫的,這話不假,這學期的兩次考試我的班級平均分都排在年級前面,尤其是這次高二(22)班考了年級平行班第一,第一次感到責任不是拿來說的,而是行動的,沒有辜負那雙雙求學的眼睛及他們父母的希望,算兌現了對他們父母小小的若言,也是這半年來的回報。雖然這些成績都非常平凡,但卻真真切切的印證了我的努力和付出,於我而言是值得肯定的。

一、聚精會神搞教學

教學工作是學校各種工作的核心,是各項工作的重中之重。教學質量的好壞,在相當大的程度上決定一所學校被社會認同的程度。作為教師,站穩講台,把握好每乙個四十五分鐘,全心全意抓好課堂教學,這是乙個老師立足的基礎。

乙個學期以來,在教學工作中,我本著對學生負責、對自己負責、對學校負責的原則,努力上好每一節課。現將本學期的教學工作總結如下:

(一)工作態度:以學習者的姿態在探索中前進

四年的大學生活教給我的不僅是學識與見識,更重要的是在四年的成長中,我學會了自立,學會了擔當,學會了學習。參加工作以來,我深深地體會到大學裡面學到的理論知識與中學教學實際從在一定的差距,因此,作為青年教師的我迫切需要再學習,再塑造。在教學崗位上,學習包括見習觀摩、實戰演練、理論學習等。

多聽課,學習教學方法,切實把實驗一中的老帶新工作落到實處。學校給我們新教師都安排了師傅,並規定每個月至少要聽師傅的課八次,同時老教師每個月至少要聽新教師的課四次,監督新教師,促進新教師的業務成長。我的師傅劉芳元老師是一位漂亮、大方、睿智、幽默風趣的老師。

聽她的課,本來就是一種享受。除了學校給我配的指導老師,我還努力去聽其他各種課,如匯報課、展示課、青年教師賽課等培訓課型。本學期我共聽課60餘節,通過教學反思和聽課梳理,從中獲取到許多優秀的教學方法和授課經驗。

多嘗試,鍛鍊工作能力。實踐才是檢驗真理的唯一標準。在我自己的課堂上,我在努力踐行我大學裡學到的理論和方法,不斷將自己的教學理念付諸於實踐。

工作報道後,在完成基本的教學任務基礎上,我還擔任地理選修課教學和學校天文觀測活動方面的工作。有別於傳統教學的工作體驗,這些工作讓我獲得了新的鍛鍊。

多看書,提公升專業技能。我利用課餘時間,積累專業知識和課外新知。學期教學中,自己一方面設法和更多的國外和國內各版地理教材進行對比研究教學,汲長補短。

同時,加強對《中學地理教學參考》、《中國國家地理》、《地理課堂活動設計》等教育教學內容相關書籍的研讀,並對所述有益內容進行及時的反思和運用。

多向老教師請教,多與老教師交流。我們必須承認間接經驗的重要性。經歷了歲月的磨礪和洗禮,老教師們的睿智和成熟不能不說是教育教學中一道亮麗的風景。

當我不知道某個教學難點怎麼處理的時候,當我對課堂迷茫的時候,當我對知識的架構缺乏把握的時候,我總會向老教師們請教,而他們的耐心解答,總讓我受益匪淺。

多反思,積累教學經驗。當我第一次踏進實驗一中參加入職培訓的時候,朱明能主任語重心長的給我們講,寫一年的教學反思,勝過寫三年的教案。4個多月的工作時間,我堅持每課一思,至今已形成10000餘字的反思文字。

通過反思教學,讓自己更清晰地認識自己課堂教學存在的不足和經驗,並及時進行修改和提公升。

(二)任教心得:滿懷激情嘔心瀝血打造詩意地理課堂

在人們實踐的過程中,意識作為形而上的東西,對實踐效果會產生深遠的影響。任何偉大的成功,總與深深的愛脫離不了關係。

教育需要愛。仁愛,是教師職業道德的核心。這份愛包含著對學生、對教育、對工作以及所屬事業的信仰與堅持。

愛學生,不論他的起點、他的財富、他的背景;愛教育,在細節中發現樂趣和美好,乙個人的愛心基座在於他的情操與學養,有了「己所不欲勿施於人」、「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」的道德情操,才會有愛的表達,這樣的愛才是真摯的,才是發自內心的。

地理課堂更需要愛。這種愛沒有千言萬語,本身是一種深深的認同與執著,是對自我價值的重塑。一堂滿懷激情的地理課,總會給學生帶來美妙的享受,引起無盡的喝彩。

結合自身語文功底較為紮實,善於表達的實際,我在努力打造屬於自己的詩意地理課堂。

詩意地理課堂,是一種在達到課標要求的基礎上,追求美感與享受的課堂。地理學起步較晚,古代人在生活中積累的地理知識往往是通過一些詩詞和諺語、民謠的方式傳遞下來,從這個層面講,我們的地理本來就是一首飽含智慧型與華麗的詩。如講到暖鋒時提到的「吹面不寒楊柳風」,講到梅雨時提到的「一蓑菸草,滿城飛絮,梅子黃時雨」等。

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