平羅七中孫院琴
在網際網路上，只要「百度一下，你就知道」教師：「起得比雞早，下班比小姐晚，幹得比驢累，吃得比豬差，裝得比孫子好，掙得比民工少，看著比誰都好，死得比誰都早」，這幾句順口溜道出了教師的待遇的低微及工作的辛苦，那麼，我要問大家：是什麼精神支撐著中國百萬教師夜以繼日的堅守在教育戰線第一線呢？
是什麼樣的價值觀使教師堅守著這樣的清貧與辛苦呢？
黨的十八大給出了教師響亮地回答，那就是社會主義核心價值觀，是擲地有聲的「富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善」這二十四個字，正是這中國特色的社會主義核心價值觀，引領著教師不怕待遇低、不畏辛苦，堅守「科教興國」的中國夢，培養社會主義事業的**人；正是愛與責任在誆釋「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」，用「愛國、敬業、誠信、友善」規範著自己的一言一行，踐行社會主義核心價值觀的標尺。
曾記否，最美女教師張麗莉，在失控客車撞向學生的一剎那，用柔弱的身軀推開了學生，自己卻被碾在車下，以犧牲雙腿的代價換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福；乙個手捧黃沙的西部支教的老師——馮志遠，當年，辭別新婚的妻子與溫暖的小家，帶著簡單的行李和妻子送給他的二胡，踏上西去的征途，來到本不屬於他的騰格里沙漠邊緣的鳴沙中學，堅守著「透風的土坯房，冰冷的土坯炕，冒煙的土爐子，藥瓶改制的煤油燈」，在雙目失明後，他還向校長要求：「請給我安排課程，我要用自己掌握的知識，去繼續點亮學生們心中的燈。」在這些可歌可泣的故事裡，是什麼讓他們有如此的勇氣和力量，又是什麼讓他們堅守著那份對學生的責任和執著的愛？
那就是人民教師的核心價值觀——愛與責任。
人民教師的核心價值觀不僅僅體現在英雄模範中，更體現在每個普通而又平凡的教師身上，不僅僅體現在壯舉中，更體現在每個教師的具體工作中。作為一名普通的教師，我們就應該像張麗莉和馮志遠那樣「愛心待學生，潛心待事業」，用自己的愛與責任踐行社會主義核心價值觀。通過認真細緻的觀察，在我們學校的老師身上也同樣可以看到許多踐行社會主義核心價值觀的老師，在我校八年級有乙個學生王佳寶，原來是九班的一名搗蛋學生，學習成績差，不遵守校規校紀，甚至還經常與老師發生衝突，各任課老師對他完全失去了信心，要求家長領回家自己教育，可是，在這關係到乙個學生一輩子的緊急關頭，一班的班主任葉建寧老師捧著一顆愛護學生的心，接受了他，並且，把所有任課老師叫到班裡為他開了乙個充滿愛的主題班會，要求學生不要孤立他，要團結友愛，把他作為一班的一員對待，同時，對任課教師說：
「王佳寶現在是我們一班的學生，我們每乙個老師要象對待自己的孩子一樣用愛心呵護她，用人民教師的責任把他教育成為社會主義的**人。」愛是一種責任，愛是承擔；愛是一種責任，是一種不能放棄的責任。從此，一班的任課老師承擔了這份愛的責任，在三尺講台上堅守對他的愛與責任，在每節課上都對王佳寶耐心呵護與教育。
時間在流逝，轉眼間，一年多的時間過去了，如今的王佳寶已今非夕比了，在期末教學質量通測中，語文成績達到了70分以上，英語也及格了，並且得到了數學老師的多次誇獎：王佳寶很有禮貌，遵守校規校級。
俗話說「愛心永駐」、「責任重於泰山」，在今天新形勢下，愛心和責任是教師職業的真諦，是教師的核心價值管不可缺少的組成部分，「愛心」是教師教書育人生活的真實寫照，「責任」是詮釋教師職業的根本點，一支教師隊伍有了以愛與責任為核心的價值觀，就會創造出更多的奇蹟和輝煌。作為一名普通的教師，我們相信因為擁有那麼多堅守責任的教師，「科教興國」的中國夢一定能實現，我們相信因為擁有那麼多堅守愛的教師，我們學校的明天會更加輝煌。
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