五指山思源實驗學校九（2）班工作總結
2013-2014學年上學期
李珂禎本學期，我擔任九年級（2）班的班主任，這是我第一次做九年級班主任，深感肩上任務沉重。九年級是學生最關鍵的一年，這一年可以讓乙個好學生變成壞學生，也可以使乙個壞學生變成好學生。所以我認真向有經驗的老教師學習，爭取能夠帶好這一屆九年級。
經過一學期的努力，本班在期中考試是成績總評均分在同類班型中得到第一名；在學校運動會中，榮獲總成績第一名。我很慶幸能夠取得如此成績，現將教導方法總結如下：
一、尊重每乙個學生，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造乙個愉快的學習環境，並在此環境中感受到中考的壓力；
二、善待每乙個學生，用真誠的愛心對待每乙個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。
三、狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班幹部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班裡的紀律情況.
四、加強中下生的輔導轉化工作. 注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計畫,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。
五、進一步提高衛生水平。
衛生良好是班風的體現。因此，每乙個班都必須提高對這項工作的重視程度。我在這個學期一開始就制定出有關這方面的更加詳細的獎罰措施，在以後對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這項工作在新的學期裡再上乙個台階。
六、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裡，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素
七、評價報告，自我教育
一進入初三我就告知學生們我們現在已經具備了辨別是非，評價自己和同學的能力，請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出乙個客觀公正的評價。於是我利用每週末返校的班會展開了「說說我周圍的同學」的評價活動，每一次評價之後我都對出現問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣乙個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的
八、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加乙個「嚴」字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。
在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。
我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
九年級班主任工作總結
九 3 班鄭傑 本學期我們按照學校工作計畫 本班期初制定的班級工作計畫，並結合實際情況開展教育教學工作。具體如下 一 統一思想，形成合力 學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行...
九年級班主任工作總結
本著 沒有差生，只有差異 不放棄任何一位學生 的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成 趕 幫 超 濃厚的學習氛圍，使班每個學生學有所長，學有所用，讓每乙個學生掌握 學會做人，學會學習，學會健體，學會勞動，學...
九年級班主任工作總結
四 嚴格管理，促進良好班風的形成。我從來都相信 嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由於性格 家庭 自身所積累的知識 自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果...