用心工作，感悟幸福
隨著社會的發展，新時期的高標準，幼教改革的新要求，對幼兒教師的職業道德行為更是提出了更高、更規範的目標與要求，一名幼兒教師，一名合格的幼兒教師，首先要具備紮實的基本功，更要求教師要具有強烈的責任心和對孩子的愛。
愛源於責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任閃現在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。
而我們所扮演的角色—教師，更是乙個需要用愛與責任來支撐的職業。如果愛與責任是並存在教育上的兩個音符，那麼它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責任那將是伴隨我們一生的財富。
古人云：「德不優者，不能懷遠；才不優者，不能博見。」有德，可使弱能變強能；無德，雖有能但無為。
故而在工作中，我們應以德為先，以德促能，以能映德。師德是教師的靈魂，是教師人格特徵的直接體現；師德更是教師在心靈深處進行自我認識,自我教育,自我提高和嚴於解剖自己。
師愛，傾心而為了教育，是良好師生關係的基礎。教師充滿激情地愛幼兒，就能贏得幼兒對自己的尊重與愛，從而促使他們樂於接受教導。
可以說，師愛是師德的靈魂。教師熱愛幼兒是教師生命的延伸和生活的鏡子，是教師價值觀的具體體現。關愛幼兒，也就是關愛自己；是一種珍惜，是一種生命的表達。
師愛，除了是教師的一種道德素質，還是一種能力。這種能力著重體現在教師對愛的理解、對愛的意義的認識。體現了教師道德情操的高尚，是教師心靈的淨化與昇華。
因為我們是幼兒教師，就要對孩子負責，對孩子有愛。就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。
我們唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一位孩子幸福、健康、快樂成長。
因為我們是幼兒教師，要對家長負責。當家長把自己的心肝寶貝送到我們懷裡的那一刻，我們的責任是多麼重大！我們要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。
又要做媽媽無法做到的——教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長乙個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。
相信，當每一位家長看到孩子的進步時，都會很感謝我們對他們的教育。
因為我們是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我們心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我們腦中永不停息的思考；孩子快樂的笑聲是我人生路上最美的延伸。
有人把教師比作蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；有人把教師比喻成燈塔，風雨中放射執著的紅光，指引著航船前進的方向；有人說：「教師是太陽下最神聖的職業。」……，所有這些都是讚美教師的偉大和我們教師所肩負責任的重大，那麼，我們就一定要不愧於人們賦予我們的這些光榮稱號，與時俱進，開拓進取，不斷加強自身修養，以博愛做基礎，以自身的言行為榜樣，滿懷愛與責任走在屬於我的，屬於所有幼兒教師的幼教事業的康莊大道！
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