華鎣市永興初級中學教務處副主任：蔣達洪
2023年7月6日至7月15日，我校進行了暑期師德師風集中學習教育活動，這次集中學習教育活動的主題是：強師德、樹師表、正行風、作奉獻。通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規範有了更深的了解，對照中小學教師職業道德規範要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。
更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性。現在已進入討論查擺問題階段，對照《中小學教師職業道德規範》、《四川省教師職業行為「八不准」》的要求，結合自己教育教學工作實際，通過自查本人還存在一些問題，現對照檢查如下：
一、我在職業道德規範和樹立良好師德師風方面存在的問題：
1、在依法執教方面，儘管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。沒有更好的實施素質教育，過分強調學生的學習成績，不注重學生的全面發展。
2、在為人師表方面，我模範遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關係的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
3、在愛崗敬業方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但我還不能自覺提公升專業素養，創新進取，有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業等方面，偶爾有敷衍塞責現象。
4、在規範施教方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生做得不夠好，重視品學兼優的學生，對學困生，調皮生重視不夠，教育不夠細心，有時學生調皮不聽話我惡狠狠的批評了他們。
5、在以教謀私方面，我從未接受學生家長宴請，無收取學生家長財物，向學生推銷教輔資料，從事有償家教，組織或參與各類有償輔導班等現象。
6、在家校聯絡方面，尊重家長是教師處理與學生家長之間關係的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。雖然我是班主任，但與學生家長聯絡還不夠多，不夠全面，班上至今還有三個學生的家長沒聯絡過。另外，在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。
7、在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想。我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧型上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧型，合作創共贏。
二、我存在以上問題的主要原因是:
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過後，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛鍊。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對於教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鑽研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。我也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至於拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？
不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至於有些時候，會在學生心中留下陰影。
4、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧型，合作創共贏方面就軟弱。
三、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向：
1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發展？
那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鑽研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為乙個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：
在社會資訊發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是乙個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鑽研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限於死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閒談的時間用到勤奮鑽研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視後進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以「循循善誘」為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鑽研教學，做到共同進步，協作互助。
總之，我通過這次學規範強師德樹師表活動的學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個幹勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有洩氣過，努力提高管理水平，讓自己做的更好。今後，我還會繼續向前，在學習中不斷提公升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮鬥的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為乙個合格的、甚至是最優秀的教育工作者！
2023年7月12日
師德師風對照檢查材料
畢節一小胡豔玲 這個假期，在學校的統一組織和安排部署下，學校組織了全體教職員工學習了 中小學教師職業道德規範 教師法 中小學教師職業道德規範 重溫了 貴州教師誓詞 通過集中學習和個人自學，對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規範有了更深的了解，檢查 反省了自己的從教行為，開展了批評...
師德師風個人對照檢查材料
大方縣黃泥塘鎮第二小學肖國倫 通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業道德規範內容也更熟悉了。對照 教師法 和 中小學教師職業道德規範 的要求，結合自己的教育工作生涯，經跟大家一起學習討論和評議，自我檢查如下 1 在依法執教方面，儘管我能夠貫徹國家教育...
師德師風個人對照檢查材料
赫章縣思源實驗學校 胡鑄鸝 本認為素質教育事實上是應該提高教師自身的素質,因此更要不斷的完善自己,要實現這個目標首先是要發現自己的不足之處,我認為主要存在以下問題 一 工作中雖有良好的 師道尊嚴 更多的關心學生的身心健康。但是還停留在 傳道 授業 解惑 的教育表面，二 不能克服心理失衡，出現偏激行為...