12月8日國旗下講話稿

哈佛大學有句名言「誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。」乙個好的學生，乙個會學習的學生首先是乙個自主的學生，乙個能夠自我管理的學生。現在，在同學們眼中，一定覺得人的一生很漫長。

在這個長途旅行中，不讓自己掉隊，甚至爭先,都要有豐富的知識底蘊，而要擁有這些，就要學會自主學習。

那麼什麼是自主學習呢？簡單地講就是自己主動去學習。

我們一定要認識到，學習是自己的事，把學習搞好是自己對自己負責任。父母、老師只是為我們的學習提供一些幫助。怎樣做乙個自主學習的人呢？

我建議同學們自己問自己四個問題：第一，我有學習的目標了嗎？第二，我有計畫了嗎？

第三，我會管理自己的學習時間嗎？第四，我有自我檢測的方法嗎？

對於盲目的船來說，所有風向都是逆風。自主學習的第一步就是目標的確立。目標應該是合理的和準確的。

每一次測試都為我們調整和設立學習目標提供了很好的參考。所以，我們每次面對測試時，在關注成績的同時，更要分析自己學習上存在的問題，克服這些問題，就是我們下乙個階段學習的目標。

自主學習的第二步是計畫的嚴格執行。目標的實現需要有計畫的支撐。計畫要具體到每乙個星期，每一天，學習的每一環節如預習和複習。

「溫故而知新」，良好的預習和及時的複習是學習的重要環節，是成功的關鍵。如果你每天能夠自主完成自己的計畫，那麼你心中就多了乙份進步的力量和學習的成就感，而這種成就感會推動你逐漸養成自主學習的習慣，形成自主學習的能力。

不是你駕馭時間，就是時間駕馭你。自主學習的第三步是時間的合理利用。計畫的執行需要有時間的保證。

首先，管好你的休息時間。同學們務必按照學校規定的作息時間，該休息時就休息（尤其午休），養精蓄銳，為衝刺積蓄力量。勞逸結合，身體強健，精力充沛，才能使提高學習效率成為可能。

第二,用好你的課堂學習時間。在課堂上要保持高度的注意力，和老師保持學科知識、思維的良性溝通，同時也要有自己的自主思考，把自主思考和老師的思考交融起來，對課堂要點領會為主，適當快速記錄。課後要回想總結一下自己本節所學內容，對一時沒領會的趕快追問老師，或者和同學討論。

第三，合理運用零散時間。每天的零散時間加起來也是非常可觀的。但是我們發現，在這些零散時間中，我們同學大部分都一味打鬧了......

人的大腦就像乙個陣地，不是這個占領，就是那個占領。所以，大家要用恰當的方式讓合理的內容進入大腦。

良好的方法是通向成功的捷徑。自主學習的第四步就是要有檢測自主學習的方法。自主學習的效果如何？

要通過檢測來確定。檢測的方式可以是閉卷檢測，也可以是回憶所學，還可以是同學之間互相檢查。有一點要記住：

動筆寫一寫效果更好。做到以上一點，我想你的自主學習肯定是不錯的。

我國著名學者、國學大師梁漱溟先生提出我們的人生應當是「自覺、自主、自如」的。學會自主學習你就邁出了「自覺、自主、自如」的第一步。最後，送給大家一句話：

我自主，我精彩，我努力，我成功！

我的講話完畢，謝謝大家！