（一）(2013．揚州)
1．在我們學校圖書館裡有好幾千本書。
2．揚州園林(yangzhou gardens)不僅在中國出名，而且在全世界也很有名。
3．誰將應邀主持下週的演出？
4．在這個公園裡，除非你有地圖，否則很容易迷路。
5．對他們來說，像以前那樣經常見到這樣的美景不容易了。
（二）（2013．福州）
1．你的電腦出了什麼問題？(matter)
2．昨天我邀請他和我一起吃晚餐。(invite，dinner)
3．她確信她能通過這場考試。(be sure，that)
4．只要努力學習，你就會取得進步。( progress，as long as)
（三）(2013．威海)
1．我發現他很難相處。
2．她媽媽上個月給她買了一台電腦。
3．**鈴響的時候你在於什麼？
4．自從他離開北京，我們再也沒見過面。
5．你能告訴我**是什麼時候發明的嗎？
（四）(2013．蘇州)
1．我們正盼著過週末呢。
2．她讓我一連說了45分鐘。
3．你要是見到他，就把這個便條給他。
4．小孩最終被找到了，安然無恙。
5．對她來說，像以前那樣經常與她父母親見面就難了。
（五）(2013．濰坊)
1．我們應該和老師友好相處。(get on…with)
2．我去年經常聽她在房間裡彈鋼琴。(hear)
3．老虎以肉為主食。(live on…)
4．大明喜歡聽英語歌曲。(enjoy)
（六）(2013．大連)
1．大連有多少人口？
2．我們的教室一天打掃兩次。
3．現在很多人喜歡乘坐高鐵(high-speed train)，因為它更快。
（七）(2013．濱州)
1．每天按時到校是乙個好習慣。
2．在過去的幾年裡我的生活發生了很大的變化。
3．如果你堅持你的夢想，終有一天它會成真。
（八）(2013．內江)
1．史密斯醫生叫約翰戒酒。
2．我們城市有越來越多的遊客。』
3．他告訴我說他見過李華很多次了。
4．科學家發現在太空旅遊是有可能的。
5．當我小的時候，我父母經常帶我去我家附近的公園。
（九）1.因為tom對這個機械人不滿意，所以他給機械人商店寫了投訴信。
2.你能告訴我lily的表妹和同學們相處得怎麼樣嗎？
3.我認為他獨自穿越了森林是不明智的。
4.在字典中查閱每乙個生詞是好習慣嗎？
5.這條最新的新聞是多麼令人興奮啊！
（十）1．我希望將來我的學校以我為榮。
2. 母親們是多麼地愛我們啊！
3. 當**發生的時候，志願者正在教當地人怎樣用急救箱。
4. 這片廣闊的沙漠能橫穿嗎？
5. 你認為一天中什麼時候適合於體育運動？
（十一）1.應該更多關注青少年問題。
2．在業餘時間學這麼多課程很累人。
3.看！孩子們足球踢得多高興啊！
4．這兩幅油畫我買了三年多了。
5．如果有人嘲笑你，你會怎麼辦？
（十二）1. 我工作地如此努力是因為我希望這次演出圓滿成功。
2. 蘇州工業園區在最近的十年裡變化很大。
3.正如你所能想到的，情況真的不同於他們在國內的行為方式
4.為什麼涼的流水對**小面積灼傷有效？
5.你越運動，就會越健康。
（十三）1. 那個穿著紅色t 恤衫的男子是我的英語老師。
2. 除非你有地圖，否則你很容易迷路的。
3. 導遊已經告訴你們有趣的事了嗎？
4. 據說他是這個城市最好的牙醫之一。
5. 這篇文章是以日記形式寫成的。
（十四）1. 如果你盡力了，你的夢想會成真。
2. 直到我親耳聽到我才會相信你。
3. 離開教室前，你最好記得關燈。
4. 我不知道她是否已經解決了這個問題。
5. 患難之交才是真朋友。
（十五）
1. 這座森林裡80%的樹木得以拯救。
2. 她問他能否把大部分時間用於保護森林。
3. 在作演講的時候，自信是非常重要的。
4. 如果人們不鼓勵他，他會感到非常孤獨無助的。
5. 結果，他剛才把**放得響到整個房子都震動了。
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掌握由what，how引導的感嘆句的構成形式 用法及區別。感嘆句是表示喜 怒 哀 樂以及驚異等感情的句子。句末用感嘆號 讀時用降調，感嘆句往往由what或how引導，what修飾名詞，how修飾形容詞，副詞或動詞。一 what引導的感嘆句 1.what a an 形容詞 單數可數名詞 陳述句 主語 ...
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