教學目標：
1.感知目標：引導學生仔細觀察生活中物品。培養收集能力。
2.技能目標：通過製作活動，發展學生想象力，提高創新能力。
3.情感目標：培養學生熱愛生活，用自己的智慧型美化環境。
教學重點：提高學生動手能力。
教學難點：發揮學生的想象力。
準備：1、課前加工可利用的廢物品。
2、準備課件
3、一次性紙杯或飲料瓶、剪刀、彩筆。
教學過程：
一、引入主題
1、讓學生說說生活中有哪些廢舊物品。
2、廢舊物品與環境之間有什麼樣的聯絡呢？
3、了解小知識廢舊物品對環境造成的危害。
4、初步了解低碳生活。
二、欣賞中展開想象，激情中投入製作
師：老師收集了一些用廢舊物品變成的好東西，你們想不想看？老師有乙個小要求：仔細看，認真想，這些好東西都是用什麼來製作的？用什麼方法來組裝的？請看大螢幕。
師：看了這麼多漂亮的作品，你喜歡嗎？說一說你最喜歡哪一幅？為什麼？（生答。）猜一猜，他們是用什麼材料來做的？想一想都是用什麼方法組裝的？
師：現在你們是不是受到了一些啟發，又有了新想法？誰來告訴老師和同學們？
師：咱們同學真聰明，老師也製作了幾個小東西，你們想看嗎？不過，老師有個條件：
如果哪個做得好請你多鼓勵我，哪兒需要修改請你幫助我，好嗎？首先，看這是什麼？用什麼做的？
你們有沒有這樣的材料？你想用它做什麼？你認為老師哪兒做得好？
（生答。）請同學們鼓勵一下好嗎？哪做得不好？
（生答。）請同學們幫我提個建議好嗎？
師：咱們同學可真了不起，個個火眼金睛，想不想做出比老師做得更好的東西來？老師滿足你們的願望。
為了做得更快更好，我們必須先拿出設計方案來。可以自己做，也可以幾個人合作。比一比哪組的同學最先拿出設計方案。
開始。師：老師相信你們的方案都是科學合理的，現在就用你們的實際行動來證明。看一看哪組分工最合理，製作最快。
讓我們腦筋轉起來，讓我們的小手動起來。讓我們變廢為寶的夢想快快實現。（開始製作，放**。
）三、開個小小展示會，體驗成功的滋味
師：好，有的小組做好了。現在請同學們把你做好的作品舉起來，讓大家互相看看，比比，你最喜歡哪乙個？
師：沒做完的先不做了，收拾一下周圍的衛生。
師：現在請同學來介紹你的作品。下面的同學用掌聲來表示是否喜歡你的作品。並可以提出你的疑問，我們要為最受歡迎的作品頒獎。
師：同學們，剛才大家在製作過程中表現都很好。
四、拓展延伸
小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊物品加上自己的聰明才智，製作出了精美的小製作。老師還要布置乙個任務，回家後請你和家人一起，廢品再利用，做一件更精美的小飾品來裝點自己的家。
好嗎？五、下課
下課後大家還可以相互參觀一下作品。
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