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一、老師匯入
二、活動內容
在《勞動最光榮》樂曲聲中，主持人走上講台。
主持人：《熱愛勞動最光榮》主題班會現在開始！
男：我給大家帶來了一些謎語：
謎語一：一棵樹，十個杈，不長葉子不開花。你知道這是什麼嗎？
謎語二：我家十兄弟，天天不分離。
你們真棒！
女：我們都有一雙手，它的作用大著呢！
1、 小組討論：說說自己的手能做什麼？
2：同學們說得真好！
我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得幹家務活，確實很辛苦。我們說得那麼好，我們應該怎樣幫助媽媽呢？
同學甲：我們應幫媽媽整理房間。
同學乙：我們應幫助媽媽抹桌，掃地。
同學丙：我們應幫助媽媽洗衣服，做飯。
主持人：大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會，一定很高興，大家說是嗎？
全班同學（齊）：是！
主持人：那麼我們就一定不要讓媽媽失望，要說到做到。
全班同學（齊）：對，說到做到。
主持人：下面我們看個小品，看看小品中的這位同學是怎麼做的。
表演小品《幫媽媽做飯》。全班同學熱烈鼓掌。
主持人：大家報以熱烈的掌聲，說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習，做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
學生表演舞蹈。
主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動者的故事？
學生上台講故事。
主持人：勞動創造了世界，勞動創造了物質財富，勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎麼說的。
（投影儀出示名人名言）
（齊讀） 勞動是幸福之文。——富蘭克林
我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人的聰明的手創造出來的。——高爾基
勞動創造世界。——馬克思
主持人：接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣布競賽規則。
組織委員：（1）服從裁判，要求在規定時間內完成專案。以計時的秒數為序排出前三名。（2）遵守比賽時間。（3）遵守賽場紀律。
文娛委員：（舉起第乙個競賽專案牌）
快速整理書籍。
文體委員：準備。完成時間；2分鐘
計時員：（吹哨）「嘟——（時間到）」
裁判評定，宣布第一名名單。
（接下來按同樣的步驟進行「釘鈕扣和擺用品」的比賽）
準備開始.時間2分鐘
主持人：現在給獲獎者發獎。（奏頒獎曲）
三、教師總結
通過比賽，可以看出獲獎同學動作非常熟練，說明大家平時經常做家務活。大家既幫助了爸爸，媽媽，同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學，還需加倍努力。
同學們，願我們把勤巧精神發揚下去，在勞動中接受鍛鍊，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。今天的活動到此結束。
六年級三班家長
六年級三班家長 教師 學生三方協議 作為一名家長 監護人，我要做到 尊重 支援我的孩子和學校教師 支援學校的紀律政策 為孩子提供乙個安靜 明亮的學習場所，監督孩子完成家庭作業參加每一次的家長 教師會議 每天都跟孩子交談他在學校裡參加的活動 監控孩子看電視的時間 為學校或班裡的活動幫一次忙 每天跟孩子...
五年六班勞動最光榮主主題班會
開場白有句名言 少年強，則國強 少年勝，則國勝。勞動對於乙個人，乙個社會多麼重要啊 乙個家庭的幸福離不開乙個家庭的辛勤勞動 乙個地方面貌的改變，離不開一群人辛勤勞動。勞動使我們生活越來越舒暢，讓我們的環境越來越美麗。鮮豔的隊旗在藍天下飄揚。嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。我們沐浴著幸福的陽光。愛學習，愛勞動...
六年級三班學生寄語
張思嘉 思嘉正在慢慢長大，但是你依然有一顆純真的心。這一點非常好！你愛閱讀 愛運動。老師欣賞你的好學習習慣。希望你能在學習上一直保持熱情和鑽研。如果學習中多些細心的思考和審慎地改錯，積極參與班級事務，培養自己的管理能力，你將會是一名全面發展 綜合能力強的優秀學生！我相信你！陳柯靜 柯靜最大的優點是做...