(2012-2013第二學期)
蘭州市城關區團結新村小學
心理健康教育工作計畫
近幾年來，健康教育在如火如荼地開展著。我校在校長的指導下，健康教育也在不斷地研究、**、開展中，學校健康教育繼續以全面培養學生健康的心理素質為工作目標，針對學生心理特點，本學期還要堅持開展一系列行之有效的健康教育：
一、堅持以理論學習為入口，提高健康教育認識
我們從提高對健康教育的認識著手，不斷增強實施健康教育的自覺性和主動性。領導班子與主抓教師，採取理論學習、問題討論、工作研究、經驗總結等方法，逐步讓健康教育在學生心中打下思想認識基礎。與此同時，引導大家從素質教育的高度來認識心理健康教育的重要性。
使大家逐步認識到，加強健康教育，培養一系列健康的心理品質，能夠有效地促進學生全面發展。
二、堅持以全員培訓為龍頭，強化心理健康教育技能
我們提出這種教師全員培訓的模式，是源於教師心理健康教育，將要面向的是全體小學生，是活生生的人，是敏感、稚嫩、能動、可塑的一顆顆心，沒有乙個良好的整體心理健康教育環境，心理健康教育的效果和質量將得不到保證。可以肯定地說，全員培訓，是小學心理健康教育的生命。當然，這種培訓是根據教師心理健康教育的目標系統，針對不同的物件，擬出不同的培訓計畫，然後分層次組織培訓。
三、堅持以多種形式為結合，拓展健康教育渠道
開展健康教育，堅持以人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，結合學生實際，圍繞學生為中心工作開展活動。開展該項活動的目的在於提高學生的心理素質，培養健康和適合現代社會需求的人才。首先以陣地建設為手段，規範心理健康教育輔導：
1 利用黑板報和宣傳窗。開闢心理宣傳專刊。要求每班認真收集資料，根據需要，有針對性地設計有關欄目。如此，有效地調動了學生的積極性和主動性，使專刊真正成為學生學習健康知識的園地。
2開展課外活動和體育活動。我校每天堅持課外活動，充分利用每天的課外活動和體育活動課，根據實際的情況各年級各班級進行輪流活動，讓學生積極參加不同的體育課外活動，在大自然中陶冶情操，放飛心情，緩解學習壓力。
3組織主題班會課。各班級充分利用班會活動課，班主任老師根據學期計畫及學生的特點，積極有效的開展活動，進行團體輔導，在活動中加強心理健康教育。
四、以養成教育為基礎，培養良好行為規範，促進身心健康發展。
學生的良好思想品德的培養，要從大處著眼，小處著手，從養成教育開始，從一點一滴抓起。所以，培養學生良好的行為規範，是我校少先隊德育工作的重要任務。我們把常規管理與檢查評比相結合，教師的身傳言教與學生自我教育相結合，通過爭當公升旗手、衛生、紀律等檢查評比，促進學生良好行為習慣的養成。
在學生中開展「說文明話，做文明事，當文明人」活動，開展榜樣教育，評選「校園之星」，樹立乙個典型，帶動一大片遵守校規、校紀、樂於幫助他人的好學生。
五、以各種活動為載體，加強校園文化建設，身心健康活動深入人心。
1 愛國主義教育活動。我校繼續堅持每週一公升國旗儀式後舉行「國旗下講話」，對學生進行系統的國情、安全、、法制、禮儀、養成教育等，極大地激發了學生的愛國熱情，培養了良好的行為習慣。並充分利用各種有利契機，特別是重大的節日、紀念日開展各種活動，開展實效性活動，讓學生在豐富多彩的集體活動中，實現自我教育。
同時通過班級板報、校園櫥窗、教師寄語等宣傳陣地加強時事宣傳，培養學生關心時事政治的好習慣，豐富學生的課外知識。
2 我為學校添光彩活動。大隊部開展我為學校添光彩活動，要求學生：遵守小學生守則、日常行為規範和學校規章制度；不做違紀違法的事；刻苦學習，成績好，全面發展強素質；積極參加各項比賽，勇為學校爭榮譽；從小事做起，從自己做起。
3做生活小主人活動，通過做生活小主人活動，號召學生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，要求學生在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學的小夥伴。對不同年級的學生提出不同的要求：低年級同學要學會自我服務。
如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務；中年級同學要在自我服務的基礎上，學會一些基本的勞動技能，學做家務，參與社會公益勞動；高年級同學要學會當家，管理自己的生活，主動參與社會公益活動。讓學生在活動中學習自我服務、家庭服務、學校和社會服務的技能，培養自理能力，感受生活樂趣。
4交通安全教育活動。通過邀請校外輔導員舉行「交通安全專題講座」，，對學生進行交通安全教育，促使學生養成遵守交通秩序的良好行為習慣。
此外，我們還將組織開展「民族精神代代傳」、節約資源「四個一」即「節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一粒公尺」，「手拉手活動」，及「文明禮儀」等少先隊主題教育活動，把「三有」、「三為」教育即（心中有祖國，為祖國做一件事，心中有集體，為集體做一件事，心中有他人，為他人做一件事）融入少先隊各項活動之中。引導少先隊員在生動活潑的實踐中全面提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質。組織開展學雷鋒社會實踐系列活動，清明節祭掃革命烈士墓活動等，全時段、全方位對少先隊員進行生動有效的教育。
以上主題教育系列活動，會使全校師生的心靈得了淨化，思想得到了昇華；先進人物的感人事蹟，引導著學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會、關愛校園、關愛他人。使健康活動在我校師生中深入人心。
小學心理健康教育工作計畫
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鄭州經濟技術開發區梁湖小學 2011年2月 近幾年來，健康教育在如火如荼地開展著。我校在常校長的指導下，健康教育也在不斷地研究 開展中，學校健康教育繼續以全面培養學生健康的心理素質為工作目標，針對學生心理特點，本學期還要堅持開展一系列行之有效的健康教育 1 堅持以理論學習為入口，提高健康教育認識 我...
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一 指導思想 認真貫徹省 市 縣關於學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育 教學方法，改進班主任方法，提...