「孝敬教育」重在活動，貴在行動，我校始終注意突出學生的主體地位，做到留一些空間，讓學生自己去實踐；留一些時間，讓學生自己去體驗；留一些問題，讓學生自己去探索；留一些困難，讓學生自己去克服；留一些機會，讓學生自己去創造；留一些障礙，讓學生自己往前走，活動開始後，我校要求每個學生設立一本「孝心作業本」，把自己的每一次「孝行」以**的形式記下來，包括時間、地點、內容、「長輩的話」、「我的感受」。各班班主任定時檢查，並評出等次，將成績計入學生德育評定中。
根據不同學生不同生理、心理狀況，因材施教，突出「勤勉自強」教育，開展「勤勉自強孝敬日」活動，召開「勤奮學習，自強不息」誓師大會，力爭讓學生做到在家是孝敬父母的好兒女，在校是勤勞守紀的好學生，在社會是文雅高尚的好少年。
（三）家校溝通，形成合力，共育孝心
父母是孩子的第一任老師，是孩子學習的榜樣，要想達到理想的活動實效，必須取得家長的支援和配合。我班要求隊員把活動方案拿給父母閱讀，請家長進行配合和監督。在假期裡，我經常和家長溝通聯絡，並有針對性地提出一些指導建議。
可以說，活動教育了孩子，同時也感染著我們的家長。他們也更注意以身作則，做好孩子的表率了。開展孝德教育，物件看似未成年人，其實更是為了「教育一代人，影響幾代人」。
孝德教育必然要樹立大教育觀念，通過未成年人，再影響到父母、家庭和學校社會，而在加強學校、家庭、社會溝通的同時，必然會更好地建立起「家校聯絡、共同育人」的新型德育機制，形成良好的未成年人孝德教育社會環境。
（四）總結評價，推進深化，長抱孝心
自開展「孝行教育」以來，「孝敬、誠信、關愛」成為我校的主旋律。老師教得更有勁了，學生學得也更專心了。六年級一名女生在作文中深情講述:
「我現在回到家，不再和弟弟打鬧，也放棄了泡網咖，總給父母泡上一杯茶。每天一大早起來，也來當「媽媽」，掃地、擦桌子，我這才知道媽媽真的很辛苦！我一定要加倍學習，不要讓父母再為我操心了。
」學生們的話很樸實，但從中能看出學校開展的「孝行教育」對他們的積極影響。這種積極性可能會影響他們整個的一生。
在活動中，我們對隊員們的表現及時進行了認真的總結評比。通過交流評比，肯定了隊員們的活動成績，推廣了一些優良的做法，評出了「小孝星」，為同學們樹立了榜樣。
特色中隊活動計畫
特色中隊名稱 快樂讀書中隊 活動目標 通過創設 快樂讀書中隊 活動，實現 樂讀書 隊員喜歡閱讀課外書，並在閱讀中感受到快樂。讀好書 與好書交朋友 讀好書能增長知識，開闊視野，有利於少年兒童的健康成長。會讀書 養成良好的圖書習慣，做到上課時專心聽講，放學回家也應先寫完作業再讀課外書 看課外書不囫圇吞棗...
特色中隊活動策劃書
四川交通職業技術學院特色 中隊活動 策劃書道橋系中隊部 二o 一二年三月一日 弘揚雷鋒精神，傳承雷鋒文化活動策劃 一 活動背景 隨著中國的改革開放，祖國的日益昌盛，人民生活水平的不斷提高，越來越多的人忽視了自身的準則，遺忘自我 忽視講文明的時代。一次又一次的交通事故的發生，釀成了極為慘重的人間悲劇，...
特色中隊方案
六 3 中隊 文韻書香 特色中隊建立方案 一 指導思想 讓每乙個學生暢遊書海，讓每乙個學生都能從濃濃的書香中汲取營養 這是六 3 中隊的目標。常言道 腹有詩書氣自華 本方案旨在通過創設濃郁的閱讀氛圍，讓學生在油墨的芬芳中感悟人生，感謝生活，獲得精神的力量，滋養健康成長的心靈，把我班建成乙個特色鮮明 ...