（注意做題時，寫乙個數字，劃去乙個，做到不重不漏。）
2、任意取20以內的兩個數，能夠用誰比誰大或誰比誰**一句話。
如：16比15大，寫出來就是16＞15
9比13小，寫出來就是9＜13
3、「比」字的用法
看「比」字的後面是誰，比幾大1就要在幾的基礎上加1，比幾小1就要在幾的基礎上減1。
如：比5小2的數是（3），比4多3的數是（7）。
3、幾和第幾
★觀察圖，說說有幾個圖形？（16個圖形）從左數第幾位是什麼？從右數第幾位是什麼？把左邊三個圈起來；把右邊第2個圈起來。
（複習此類知識時，分清左右，同時確定方向；知道幾個和第幾個的區別。）
4、相鄰數
2的前面是1，2的後面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，與2相鄰的數是1和3。
3的前面是2，3的後面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，與3相鄰的數是2和4。
······
20的前面是19，20的後面是21，······，與20相鄰的數是19和21。
三、比一比
1.比較兩個事物的大小、多少等，要以其中的乙個事物作為參照，或者說以其中的乙個事物作為標準，然後再比較，這樣就能說另乙個事物比作為標準的那個事物大或者小、多或少等。
比長短：常用的方法注意要一端對齊，也可以採用數格比較，或對稱比較。
比多少：運用一一對應原則。
四、加減法（一）
把兩個數合併在一起用加法。加數+加數=和
如：3+13=16中，3和13是加數，和是16。
從乙個數裡面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數-減數=差
如：19-6=13中，19是被減數，6是減數，差是13。
（二）知道以下規律
1、加法
（1）兩個數相加，保持得數不變：如果相加的這兩個數有乙個增大了，則另乙個數就要減小，且乙個數增大了多少，另乙個數就要減少多少。
（2）兩個數相加，其中的乙個數不變，如果另乙個數變化則得數也會發生變化，且加數變化了多少，結果就變化多少。
（3）兩個數相加，交換它們的位置，得數不變。
2、減法
（1）乙個數減去另乙個數，保持減數不變：如果被減數增大，結果也增大且被減數增大多少，結果就增大多少；被減數減小，則結果也減小，且被減數減小多少，結果也減小多少。
（2）乙個數減另乙個數，保持被減數不變：如果減數增大，結果就減小，且減數增大了多少，結果就減小多少；如果減數減小，則結果增大，且減數減小了多少，結果就增大多少。
（3）乙個數減另乙個數，保持得數不變：被減數增大多少，減數就要增大多少；被減數減小多少，減數也要減小多少。
五、加減法（二）
1掌握20以內進製加法的計算方法--- 「湊十法」
「湊小數，拆大數」，將小數湊成10，然後再計算。
如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12）
「湊大數，拆小數」，將大數湊成10，然後再計算。
如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）
注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是最佳方法。
2根據兩個數相加，交換它們的位置，得數不變。可以把小數加大數轉化成大數加小數（如：5+8=8+5=13）
3會寫出和相同的幾個加法算式、差相同的幾個減法算式
如;6+715-7
4、20以內不進製加法和不退位減法：
11+6（個位相加，1+6=7）11+6=17
15-3（個位上夠減，5-3=2）15-3=12
5、加強進製和不進製、及不退位的口算訓練。
6、看圖列式解題時候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關係有：
（1）部分數+部分數=總數 ：這時？在大括號下面的中間。
（2）總數-部分數=另乙個部分數 ：這時？在大括號的上面一邊。
（3）大數-小數=相差數 ：誰比誰多幾，或誰比誰少幾。
（4）原有-借出=剩下 ：用了多少，求還剩多少時用。
（5）剩下+借出=原有 ：求「原來有多少」用加法。
（6）求「一共有多少」或「原來一共有多少」都用加法。
六、認識物體和圖形
（一）立體圖形
1、長方體
長方體是長長的，有6個平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長方體對面（2個面）相等，用它可以畫出長方形。平時見到的火柴盒、文具盒都是長方體。
2、正方體
正方體四四方方的，它也有6個平平的面，它的邊也是直直的。而且它的稜都是一樣長，每個面（6個面）都相等，無論怎麼平放在桌子上，它的高矮都是一樣的，用它可以畫出正方形。魔方就是正方體。
3、圓柱體
圓柱就像一根柱子。它有上下兩個圓圓的面，而且大小一樣，用它可以畫出圓形；另乙個面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動它。
4、球圓圓的，可以滾來滾去的就是球。平時玩的皮球、籃球、踢的足球都是球，羽毛球不是球體。
八、認識鐘錶
1、認識鐘錶
（1）會認整時 （2）會寫整時（兩種寫法）（3）會畫整時的分針和時針
（4）會認一小時前的時刻、會認一小時後的時刻
整時：分針指著12，時針指著幾就是幾時整。
分針指著12，時針指著1就是1時。 1:00
分針指著12，時針指著2就是2時。 2:00
分針指著12，時針指著4就是4時。 4:00
分針指著12，時針指著6就是6時。 6:00
······
·····
在練習撥針時，時針和分針一定要撥到準確的位置上。
時針和分針並沒有正對著鐘面上的數，而是稍微偏了一點，像這種差一點不到幾時，或是幾時剛剛過一點，我們就不能說正好是幾時，而應該說「大約是幾時」。
注意：「大約是幾時」撥針時應該掌握在前後5分以內。
一年級數學上冊知識點
第一單元準備課 1 數一數 數數 數數時，按一定的順序數，從1開始，數到最後乙個物體所對應的那個數，即最後數到幾，就是這種物體的總個數。2 比多少 同樣多 當兩種物體一一對應後，都沒有剩餘時，就說這兩種物體的數量同樣多。比多少 當兩種物體一一對應後，其中一種物體有剩餘，有剩餘的那種物體多，沒有剩餘的...
新人教版 一年級數學上冊全冊教案
2012 2013 第一單元 準備課 單元教學內容 第一單元 第1 4頁 單元教材分析 本單元的教學內容是第2 5頁的內容，第2 3頁是一幅美麗的畫面，圖中有教師 學生 鮮花 樹木 樓房，人和物的數目注意用到10以內的各數。新教材豐富的教學資源，不僅將數擴充套件到20，而且畫面中，每個數量出現了多種...
新人教版八年級數學上冊知識點重點
新人教版八年級上冊數學 知識點總結歸納 第十一章三角形 第12章全等三角形 第13章軸對稱 第14章整式乘法和因式分解 第15章分式 第十一章三角形 1 三角形的概念 由不在同意直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。組成三角形的線段叫做三角形的邊 相鄰兩邊的公共端點叫做三角形的頂點 相...