《大型資料庫管理系統——sql server》
課程設計要求
一、課程設計的目的和要求
《大型資料庫管理系統——sql server》課程設計是資訊管理與資訊系統專業非常重要的實踐性環節之一，是學習該課程後一次全面的綜合練習。
通過本課程設計，使學生從基本概念和實際應用出發，掌握資料庫設計和資料庫建立、表的操作、儲存過程與觸發器應用、sql程式設計等技能。著重培養學生sql server 2000開發資料庫應用系統的技術和方法，進一步提高學生綜合運用所學知識的能力。
二、課程設計的內容
基於microsoft sql server，建立乙個具體的資料庫系統。
可以從下面題目中選取乙個題目（一人一題）：
三、課程設計內容的具體要求
1、在ssms中，建立資料庫，並實現對sql server的使用者和角色管理。（10 分）
2、在ssms中，建立資料庫下的表（三個以上），並完成表和表之間的各種完整性約束的設定。（15 分）
3、使用t-sql語句建立預設值物件，並與表中字段繫結。 （5 分）
4、使用t-sql語句建立規則物件，並與表中字段繫結。（5分）
5、使用t-sql語句建立使用者自定義資料型別，並用該資料型別定義表中字段。（5 分）
6、在ssms中，自行錄入資料，資料量要足夠多（每張表至少10行以上資料），盡量模擬真實資料。（5 分）
7、使用t-sql語句完成資料修改和資料刪除的操作。（5 分）
8、在ssms中，完成資料庫的備份和恢復。（5分）
9、使用t-sql語句執行查詢操作（查詢的數量不得少於5個，並且不能設計為單錶查詢，要包含各種查詢，如：統計查詢、模糊查詢、單錶查詢、多表查詢、巢狀查詢等等）。 （10 分）
10、建立多表組合的檢視。（5 分）
11、編寫乙個使用者自定義的函式，函式名自擬。函式功能是給定函式引數，返回該引數對應的基本資訊結果。要求使用t-sql語句呼叫函式，返回結果。（10 分）
12、建立乙個帶輸入引數的儲存過程，儲存過程名自擬。儲存過程接受代號為輸入引數，儲存過程的結果顯示該代號的基本資訊。要求使用t-sql語句執行並驗證觸發器的正確性。（10 分）
13、建立觸發器，利用觸發器來保證資料庫中的參照完整性，以維護其外來鍵與參照表中的主鍵一致。使用t-sql語句執行並驗證觸發器的正確性。（10 分）
四、評閱標準
1、課程設計文件規範性：格式規範、基本規範、存在問題
2、資料庫實現功能大小：合理+詳細、基本合理+較詳細、一般+存在問題
3、實現程度：實現+正確、基本實現+基本正確、存在問題
五、提交的清單
1、課程設計文件列印稿乙份。 （具體格式要求見附錄）
2、全班提交乙份光碟。
3、光碟中，每個同學以自己的學號加姓名的形式建立乙個資料夾（如資料夾中包括自己建立的資料庫（包括資料庫主資料檔案*.mdf和日誌檔案_及課程設計文件電子版。
附錄：課程設計格式
2012-2013學年度第一學期
《大型資料庫管理系統——sql server》
課程設計
班級學號
姓名所選題目
完成日期： 年月日
《大型資料庫管理系統——sql server》
課程設計評閱表
評閱教師
資料庫SQL練習
建立學生student表 sno學號 主鍵3 sname姓名8 s 性別2 sbirthday生日 class班級5 建立課程course表 cno 課程號 主鍵 5 cname課程名10 tno教師號3 建立分數score表 sno 學號3 cno課程號5 degree分數 建立老師teacher...
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