2017--2018學年度下學期一年級數學教學進度表
北師大版一年級下冊數學教學計畫
教材簡析：
本冊教材的編寫特點是：（一）在數與代數的學習中，重視結合生活情境發展學生的數感。（二）在空間與圖形的學習中，注重通過操作活動發展學生的空間觀念。
（三）取消了統計學習單元。（四）在整理與複習中，注重發展學生回顧與反思的意識。
任教年級基本情況：本年級共有學生97名，在經過了乙個學期的數學學習後，學生在基本知識、基本技能方面掌握較紮實，對學習數學有著濃厚的興趣，樂於參與學習活動中。特別是對一些動手操作、需要合作完成的學習內容興趣較大。
但是在遇到思考深度較難的問題時，仍有畏難情緒。雖然在上學期期末測試中學生的成績都還不錯，但是成績並不能代表他們學習數學的所有情況。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分地體現乙個孩子學習的真實狀況。
因此對這些學生，我們應更多地關注的是保持學生已有的學習興趣,並逐步加以引導,培養學生數學思維品質,使學生在數學活動中體驗成功的樂趣。
教學目標及要求
一、數與代數
第三單元《生活中的數》。通過數鉛筆等活動，經歷從具體情境中抽象出數的模型的過程，會數，會讀，會寫100以內的數，在具體情境中把握數的相對大小關係，能夠運用數進行表達和交流，體會數與日常生活的密切聯絡。第一單元《加與減（一）》。
第五單元「加與減（二）」，第六單元「加與減（三）」結合生活情境，經歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索並掌握100以內加減法，會估算，初步學會解決生活中的簡單問題。
二、空間與圖形
第四單元《有趣的圖形》。學生將經歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，積累數學活動經驗，發展空間觀念能設計有趣的圖案。
教學重難點教學重點：
1、 學會100以內數的順序，比較大小，學會100 以內的加法和減法並能解決相關用題。
2、 培養學生的操作能力。
教學難點：100以內的進製加法和退位減法。
教學措施：
重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，
6、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
7、繼續加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
第一單元加與減（一）
教材分析：
20以內的退位減法是第二冊第一單元的內容，也是學生學習本冊的重難點之一。它與20以內的進製加法同等重要，都是最基礎的知識。因此，學生學習這部分內容時，必須在理解算理的基礎上學會計算方法，並通過合理的練習達到一定的熟練程度，切實為以後學習打好基礎。
學會計算並運用於生活中解決問題，對理解運算的意義，體會數學的作用，和逐步提高解決問題的能力是十分有益的。
單元教學目標：
1、能夠正確地、比較迅速地計算20以內的退位減法。
2、應用十幾減幾的退位減法解決簡單實際問題。
3、通過數學學習，初步體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
4、通過操作，讓學生經歷多樣化的計算過程，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
教學重點：
熟練掌握自己喜歡的口算方法並能夠熟練地計算20以內的退位加法的口算。
教學難點
1、理解十幾減9和十幾減幾的算理並掌握其計算方法；
2、能解答求另乙個加數以及相差數的應用題。
單元教學安排：
課題：買鉛筆
一、教學目標：
1. 通過生活中的情境，激發學生對問題的探索興趣，引導學生運用已有的經驗和知識計算減數是9的退位減法；並通過交流和比較，使學生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數是9的退位減法。
2.培養學生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養學生的創新意識。
3.培養學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。
二、教學重難點：正確地計算減數是9的退位減法。
三、教學準備：1.（學生）
2.（老師）ppt
四、教學過程
課題：捉迷藏
一、教學目標：
1. 通過生活中的情境，激發學生對問題的探索興趣，引導學生運用已有的經驗和知識計算減數是8的退位減法；並通過交流和比較，使學生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數是8的退位減法。
2.培養學生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養學生的創新意識。
3.培養學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。
二、教學重難點：正確地計算減數是8的退位減法。
三、教學準備：1.（學生）小棒、計數器
2.（老師）ppt
四、教學過程
課題：快樂的小鴨
一、教學目標：
1. 通過生活中的情境，激發學生對問題的探索興趣，引導學生運用已有的經驗和知識計算減數是7,6的退位減法；並通過交流和比較，使學生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數是7,6的退位減法。
2.培養學生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養學生的創新意識。
3.培養學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。
二、教學重難點：正確地計算減數是7,6的退位減法。
三、教學準備：1.（學生）
2.（老師）ppt
四、教學過程
課題：開會啦
一、教學目標：
1、結合開會情境，經歷用十幾減幾的退位減法解決「還差幾個就同樣多」的簡單問題的過程。
2、培養學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。。
二、教學重難點：用十幾減幾的退位減法解決「還差幾個就同樣多」的簡單問題的過程。
三、教學準備：1.（學生）
2.（老師）ppt
四、教學過程
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