教學要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課的生字新詞，理解課文中的主要詞語。
3、通過反覆朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學生受到熱愛祖國的美好情感的薰陶。
教學重點
感悟人物語言所包含的情感，使學生受到熱愛祖國的教育。
教前準備收集錢學森的生平事蹟
教學課時兩課時
教學過程
第一教時
目的：初讀課文，學習字詞，理清課文段落，了解課文大意。
過程：一、匯入新課，介紹錢學森
新中國剛建立，在國外的一批愛國科學家紛紛歸來，參加祖國建設。其中有這樣一位科學家，他的名字叫——錢學森。讓我們親切地呼喊他的名字
問：你為什麼這樣喊？
請學生介紹錢學森。
二、初讀課文，理清段落
1、指名分段朗讀課文，讀後說說段意。
2、請學生將段意連起來，說說課文主要內容。
3、根據段意分段。
三、學習字詞，朗讀質疑
1、檢查生字讀音，理解詞語。
2、自由選擇讀文。
3、提出不理解的詞句，討論解決。
4、指導書寫。
四、布置作業
1、朗讀課文
2、抄寫詞語
第二教時
目的：抓住人物語言，體會人物思想情感，複述課文有關段落。
過程：一、明確學習目標
默讀課文，說說課文給我們主要講了錢學森乙個什麼故事？你覺得他是怎樣乙個人？
試用「（）的錢學森」填空。
二、討論學習方法
1、讀書——找出根據
2、交流——說出理由
3、討論——補充見解
歡迎利用教材以外的資料交流。
三、學生自學課文，思考上面問題
四、組織集體交流
1、你認為他是個怎樣的錢學森？為什麼？
2、在這些優秀品質中，他最可貴的是什麼？（思念祖國、報效祖國）
3、你是通過哪些描寫看出來的？把最能反映他思想的句子劃出來。（語言）
4、試一試，怎樣讀好這幾句話？
五、訓練朗讀
1、交流朗讀體會，比較讀，評價。
2、有感情地朗讀課文。
六、你能講這只故事嗎？以第三段為例，複述課文。
七、學習課文中的好詞好句，完成課後填空。
板書回程
思念思念祖國
錢學森渴望
（中國飛彈之父） 歸國報效祖國
貢獻《長江之歌》教案
一、教學要求：
1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養他們的審美情趣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、在熟讀的基礎上，抓住詩的情感主線，找出相關語句，領悟內涵，培養預感。
二、教學重點、難點：
1、指導朗讀，反覆吟誦。
2、領悟文中兩次出現的詩句「我們讚美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷」的深刻含義。
三、教學準備：
1、《長江之歌》的**磁帶。
2、蒐集有關長江的資料。
3、課文錄音及投影片。
四、教學時間：2課時
五、教學設計：
第一課時
一、啟發談話，揭示課題。
1、談話匯入：同學們，你們見過長江嗎？長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船隻往來，一片繁忙，極目遠眺，令人神清氣爽，心中不禁湧起無限激情和豪邁。
《長江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。
2、揭示課題：
（1）板書課題
（2）出示「歌「的解釋：a、唱歌。b、用唱歌、朗誦等形式來頌揚。（選擇後解釋題目的意思）
（3）介紹並聽歌曲：這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡巨集偉作詞。好，我們一起來欣賞。
二、範讀課文
1、聽完後學生評議，明確標準：（1）正確、流利、有感情。（2）鼓勵大家大膽地發表自己的看法。
2、聽了範讀，你感受到了什麼？（自由交流）
三、初讀課文
1、自讀生字、生詞、課文，要求字字讀準，句句讀順。
2、檢查自讀情況：
（1）生字：哺bǔ 滌dí 埃āi 灌ɡuàn 溉ɡài
（2）詞語：灌溉哺育塵埃蕩滌氣概春潮
（3）句子：選擇自己喜歡的句子來讀。
（4）課文，指名讀並評議。
四、再讀課文，初步感知課文內容
1、自由輕讀，找出中心句，用「——「標出，並圈出關鍵詞。（讚美、依戀）
2、、討論交流：我們讚美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。
3、指導朗讀中心句。
4、質疑：
（1）如果詩歌僅有這麼一句話，你覺得如何？
（2）這首詩先敘事，後抒情來讚頌長江，那麼詩人談了長江的哪些內容呢？請大家回去後翻閱有關長江的資料，下節課交流。
五、識記字型，指導書寫。
1、乳：左右基本等寬。灌、溉：寫得要緊湊。
2、學生練字，老師指導。
六、作業：
1、抄寫生字。
2、有感情朗讀課文。
3、查閱資料。
第二課時
一、複習檢查：
1、寫本課詞語。
2、判斷：
（1）「滌」就是洗。（）
（2）乳「的部首是「」（）
（3）「塵埃」的拼音是「chénɡ āi」（）
（4）「哺」的聲母是「l」（）
3、指名朗讀課文。
二、細讀課文
1、根據自己收集的資料，用一句話來介紹長江的某乙個方面的內容。
2、細讀第一段。
（1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？
（2）指名朗讀。
（3）出示：
「你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。」
思考：①「你」指誰？為什麼用第二人稱？（第二人稱顯得親切）
發源地、入海口分別是哪兒？（發源於唐古拉山，入海口是東海）
哪些詞語體現了長江「無窮的源泉」、「母親的情懷」？（春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀）
（4）指導朗讀：你覺得該如何把這段讀好？（指名學生練習後范讀）
（5）小結：長江如同黃河一樣，是中華民族的發祥地，是我們賴以生存的母親河。
3、細讀第二段
（1）聽第二段的錄音，你會圍繞中心句提問嗎？（在這一段中，哪些詞句體現了長江「無窮的源泉」、「母親的情懷」？（巨浪、濤聲、灌溉、推動）
（2）為什麼這樣說呢？（請學生充分說說自己的理由）
（3）小結：長江養育了中華兒女，孕育了中華文明，今天，長江依然以它博大的胸懷與祖國一齊走向未來。
三、朗讀全文，體會感情。
1、這首詩表達了作者怎麼樣的感情？（讚美長江、熱愛祖國）
2、**《長江之歌》，學生學唱。
3、你覺得生活中的誰像長江？（共產黨員、老百姓等）
四、了解詩的特點：
1、壓韻、整齊、精練。
2、古詩與現代詩的異同。
五、課堂作業：
閱讀訓練《長江之歌》課內部分。練習背誦課文。
六、作業：
1、背誦課文。
2、完成練習冊和閱讀訓練。
★板書：
1、長江之歌、
春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀
巨浪、濤聲、灌溉、推動
無窮的的源泉、母親的情懷（讚美、依戀）
錢學森語錄
1 我沒有時間考慮過去，我只考慮未來。2 沒有什麼認識是最後的 3 在美國期間，有人好幾次問我存了保險金沒有，我說一塊美元也不存。因為我是中國人，根本不打算在美國住一輩子。4 乙個馬克思主義者是絕不會不愛人民的，絕不會不愛國的。5 學無止境 6 正確的結果，是從大量錯誤中得出來的 沒有大量錯誤作台階...
觀錢學森有感
電影講述的是建國初期，我國著名科學家錢學森為了新中國的建設，毅然放棄了在美國的優厚生活待遇，衝破美國的層層阻撓回國，為我國航天事業做出了不可磨滅的貢獻的感人故事。錢學森，世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，中國科學院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勳獎章獲得者，被譽為 中國航天之父 中...
《錢學森》教學反思
錢學森 是一篇記敘人物事蹟的文章。課文生動記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時，一刻也沒有忘記祖國，歷盡艱辛才回到祖國，以及回國後為我國運載火箭和飛彈的研製以及發射所做出的卓越貢獻，讚揚了他時刻不忘祖國的高尚情懷。這篇課文感情真摯，動人心弦。因此，在教學中我以 熱愛祖國 為切入點，以讀為主線，緊緊抓...