新生入園須知
試試這幾招，也許會幫助家長和孩子順利度過這個適應期。
一、緩解分離焦慮
家長應試圖改變關注孩子的方式。以前我們關注的重點是孩子生理的需求，現在就要多關注一些心理需求，這時候把我們在生活照料中形成的那種快速反應，就是說水、吃的、大小便生活照顧上的這種快速反應要收一收，讓孩子學會自己的這種能力以後，我們引導他做更多的遊戲，幫他學會應付困難，孩子掌握了能克服困難的那種品質，是入園的準備工作之一。
發展孩子的同伴。可以把小夥伴請到家裡來，這樣會在相對放鬆的環境下為孩子建立夥伴關係，這種夥伴到幼兒園去可以形成他乙個很好的依託，就是說兩個孩子之間會相互照顧，因為他們在乙個安全的環境下熟悉起來的，在這個新環境下如果其他的安全感還沒完全建立起來的時候，這個孩子、這個夥伴就是他建立安全感的一部分。
媽媽可以跟老師商量，把孩子平時喜歡的東西帶到幼兒園裡，以減輕孩子的不安全感。
二、順利度過適應期
送孩子態度堅決
當老師接過孩子以後，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應避免出現孩子在裡面哭、父母在外面「哭」的情況。有的父母離開後，又偷偷回來看孩子，一旦孩子發現父母也在園內，定會產生依賴情緒。有的甚至會因此而哭鬧，拒絕參加任何活動。
請相信，老師肯定會盡職盡責地帶好每一位孩子。父母們，請克制自己的感情，送孩子入園時態度要堅決。請記住：
你心軟的表現只會導致孩子變本加厲地哭鬧。高高興興地送、高高興興地離開，才是明智之舉。
盡量早接孩子
孩子第一次離開家人，獨自一人來到陌生的集體中，而且一呆就是一整天，這時他心裡也許會委屈地想，是不是父母不要我了。為了減少剛入園時的恐懼心理，在第乙個星期可以稍微早點接孩子，讓他感受到父母並沒有忘記他。回家路上，最好用關愛的語言與孩子交流，詢問他在幼兒園進行了哪些有趣的活動，分享他的快樂，使他從內心感受到被愛。
幫老師多了解孩子
不同的孩子在不同的家庭環境中長大，生活習慣也不盡相同。父母要及時和老師溝通，便於老師更多地了解孩子，更好地照顧孩子。例如，有的孩子一哭鬧就要小便，有的孩子要**摸著耳朵才能入睡等等。
另外，最初父母最好堅持接送孩子入園，鼓勵孩子積極融入幼兒園的生活。
做好精神準備
首先，要讓孩子充分了解幼兒園不僅有遊戲還有其他活動，但活動時間有一定限制。其次，不要將幼兒園描述的過於理想。老師人數畢竟有限，要同時照顧很多孩子，難免出現不周到的時候。
如果孩子覺得現實與理想的差距很大，就會產生失落感，從而引發哭鬧等行為。再次，父母應積極地與老師溝通聯絡，了解孩子在幼兒園時的狀況，幫孩子輕鬆度過分離焦慮階段。
提高孩子身體免疫力
提醒孩子多喝水，養成隨渴隨喝的習慣。當你發現孩子的尿液不是清亮透明的，就更要注意讓孩子多喝水了。如果孩子一開始不喜歡喝，可以一次少喝點，一天多喝幾次。
如果孩子生病了就接回家積極**，但痊癒後還應該堅持送到幼兒園。這是乙個增強孩子的適應性和抵抗力的過程，只是再回幼兒園的時候，要跟老師密切溝通，讓她知道孩子最近的情況，並加強保育工作。避免包辦代替，鼓勵孩子自己動手做事，不要怕他做錯。
鼓勵孩子什麼都要吃，保證營養均衡。保持良好的生活習慣。為了配合幼兒園的生活，即使節假日也要堅持早睡早起，不要打亂孩子的生活習慣。
堅持鍛鍊身體，經常帶孩子做些適當的消耗體能的運動，不能總是「靜坐」。
三、家長要調整心態
不要把孩子的哭鬧看得太嚴重
有很多孩子分離時哭得淚人一樣，而在家長離開他的視野之後，很快就又開心地玩了起來。那些面露不忍，一步三回頭，甚至抱了孩子離開的媽咪，她們的孩子往往哭鬧的時間更長一些。為什麼會這樣呢？
要知道，孩子是非常聰明的，他們直接看到的是事物之間的因果關係。他們發現：哦，我一哭，媽媽就能多和我呆一會兒！
結果，媽媽的猶豫變相地獎勵了孩子的哭鬧，他當然越哭越起勁了。既然知道了其中的奧妙，那麼媽媽應該理性地處理這個問題。首先，要認識到從家庭走向幼兒園，孩子面臨的是什麼樣的問題，然後大人要調整自己的心態，把孩子剛進入幼兒園的表現看成孩子成長過程中的一步，平靜而理性地對待這個問題。
以正確的方式了解孩子在幼兒園的情況
孩子入園之初，家長想了解孩子在園表現時，可以向老師提問，或檢視幼兒園的家園聯絡簿，幼兒園也應該主動向家長說明孩子的情況，但家長最好不要一見到孩子便立刻問長問短，顯得格外焦慮。曾經有一位小朋友，適應得比一般孩子慢。後來和家長聊起來，才知道原來孩子的奶奶很不放心，每天孩子回到家，媽媽都要當著孩子的面給奶奶打**，報告孩子今天哭了沒有，看上去情緒是否低落等。
家長如此緊張，對幼兒園如臨大敵，家長的這種焦慮情緒當然會傳染給孩子，進一步引起孩子的緊張情緒。
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