自開學以來，我校在教育局的正確領導和大力支援下，依據旗教育局提出的「立德樹人、規範辦學、精細管理、質量提公升」的工作方針，堅持穩中求進的工作基調，認真解決學校發展中凸顯的問題，克服前進中的困難。堅持德育為先，教學為主，以校園和課堂為主要陣地，以豐富的課內外活動為載體，走以德立校、特色建校、內涵強校、質量興校之路。全面貫徹黨的教育方針，深化課堂教學改革，進一步提高教育教學質量和管理水平，提公升師生綜合素養，豐富師生校園生活。
規範辦學行為，努力做到「教師發展，學生發展，學校發展」和諧同步。在全校師生共同努力下，學校的各項工作穩步推進，取得了良好的辦學效益。
一、落實黨建工作，加強師德行風建設。
本學期，進一步完善了黨員學習制度，落實教育系統黨建工作責任制，進一步壓實工作責任。突出「一崗雙責」制度，落實「三會一課」制度。深化「黨務校務」公開。
黨建工作考核嚴謹、務實、公正、公開、透明。嚴抓師德行風建設。認真做好了發展黨員工作。
定時召開教職工代表大會，及時修改、調整教師管理辦法、制度、評價細則等。組織教職工開展了演講比賽、讀書談體會、「我的中國夢」等一系列活動。學習了***總書記指示精神及掃黑除惡專項鬥爭的相關知識。
有方案、有組織的開展了「文明校園」建立工作。按時參與先鋒鄉新地村的精準扶貧工作。堅持實施日督導精細化管理辦法，採取過程性管理模式,開展有效的檢查、監督、評價與指導活動。
督導內容涵蓋學校建設的方方面面。定期召開周工作會議，強化了領導班子成員和全體教師的組織意識、紀律意識、角色意識、服務意識。
二、加強德育工作，提高德育工作實效性
我校牢固樹立「人人是德育工作者,處處是德育陣地,事事是德育內容,時時是德育契機」的德育觀,在實施德育精細化管理的過程中，確立了德育常規管理主線和學生自主管理主線。制定了《德育工作管理標準》。以關愛教育為特色，以月主題教育為引領，實行領導帶班、學生會幹部督查制。
工作務實、嚴謹、高效、有序。及時公示檢查結果，表揚先進，發現不足。把養成教育落在實處。
通過實施四個「帶進」和六種形式的關愛教育活動,使師生學會關愛自己、關愛他人,關愛社會，提公升師生的綜合素養。
學校根據學段特點組織開發了37個社團活動。活動與**、美術、書法、舞蹈課程相結合，充分發揮學科教師和學生的特長。以合唱、舞台劇表演、設計製作、團體操、隊形佇列比賽、參觀、問卷、慶祝重大節日、關愛教育、親子實踐活動等形式培養學生的創新意識、合作意識、感恩意識和觀察能力。
開展了《小學生守則》《小學生日常行為規範》知識競賽活動。舉辦心理健康講座活動，由學校心理諮詢教師黃曉蕾老師主講。開展了「黨建融合聚合力經典誦讀共分享」走進社群的綜合實踐活動，課內外相結合，培養學生的實踐能力。
注重發揮家長委員會的作用，聘請有社會威望和影響力的專家，採用線上線下的形式，開展家長大講堂活動，使家庭教育、學校教育、社會教育有機結合。
三、強化特色工作，紮實推進精細化管理體系，完善「高效課堂 」「綠色課堂」建設，完善「以學定教」課堂評價體系。
1.書香校園建設。學校以特色發展為主題，以內涵發展為主線，繼承和弘揚民族優秀傳統文化。
著力推進書香校園建設。開展閱讀+實踐+寫作等系列讀書活動，引領讀書程序。舉辦第三屆讀書節，開展了教師綠色徵文活動和讀書交流活動，走閱讀---實踐----寫作的專業發展之路。
建立了學生讀書檔案，建立了3+1的大閱讀課堂教學模式。通過「我與我的書」攝影展，啟動家庭藏書。繼續開展親子閱讀活動。
家庭藏書量成為書香評比的重要條件之一。在書香閱讀活動的開展過程中，我們取得了一些成就：刁顯茹老師執教的整本書導讀課《一百條裙子》，在全國小學語文主題教學大賽中獲得特等獎。
在全旗舉辦的「大風車杯」朗誦經典比賽中趙凱麗、王孟奇老師朗誦的《天上草原》獲得三等獎，學生組朗誦的作品《大山里的老師》獲得二等獎；在「萬人誦讀一本書」朗誦比賽中獲得優秀組織獎；漢字聽寫大賽中獲得二等獎；近期，我校學生在全旗第三屆詩詞大賽中又榮獲了三等獎。
2.加強教學常規管理工作。實行周量化考核，月公開考核制度。
細化教學常規，抓實過程管理。重新梳理改進《天山第一小學教學工作常規》、《天山第一小學課堂教學學生評價與激勵機制方案》。完善了《天山第一小學高效課堂教學評價標準》 學校業務領導組織全體任課教師對評價標準進行了解讀，本學期全體教師課堂教學能力大賽也運用此標準進行了評選。
堅持日督導進課堂，做到常規工作定期公示、專項檢查一事一示、重大問題隨時公示、關注事件及時公示。增大了小組合作學習、學生參與率、教師講授時間、教學評價方式、有效提問及教學效果幾方面在課堂教學評價中的比重。每月末一次學生能力測試。
定期開展學科組小反思、周反思以及及全體教師月反思工作會議。在一段時間的監督管理下，我校教師上課精神面貌及教學方式都有很大的改變。
2.教育教研。學校構建三個級別教研體系，既校級教研、學科組教研、備課組教研。
定期組織全體教師培訓，從教育方向、教學理念、師德師風、精細化管理等方面對教育教學的系統工作進行培訓。普育學校培訓學習後，鄧世偉副校長分別做了《如何進行小組**式評價》和《天山第一小學內涵發展專題培訓》的講座，集體學習受益。本學期開展了國家級課題《誦讀國學經典提公升學生人文素養》研究活動，結合教育局工作要點，制定了天山第一小學關於開展「傳統美德」、「美育」、「綜合實踐」整合教育活動的研究方案，把經典誦讀、書法教育、禮儀教育、傳統節日教育、愛國主義教育、勞動實踐教育有機結合，規範校本課程開發體系。
四、重視校園安全工作，落實一崗雙責制度。做好後勤保障工作。
1.本學期加強學校安全工作領導小組工作力度，落實「一崗雙責」制度，建設平安校園，重點解決了保安人員配備、校園消防、學生運載車輛、校園一鍵式110報警裝置等問題。積極執行「234510」學校安全工作管理體系，有效實施「54111」管理措施，完善學校安全預警機制。
建立安全資訊瀏覽制度和安全資訊上報制度。做好各項安全應急演練工作。學校分別與教師、家長簽訂安全責任書。
定期召開安全專題會議。採取多種形式做好安全宣傳工作。
2.繼續做好後勤管理工作。強化服務意識。
做好校園硬化美化工作。本學期完成學校東門的改建、校園路面硬化、水房裝修、彩磚鋪設、教學樓粉刷和流動網路安裝工作。監控室裝置配齊包括獨立音響系統。
建立錄播教室聽課室。自籌經費為班級安裝了15臺目前全旗最先進的多**教學裝置。充分落實固定資產管理責任制。
回顧一年來的主要工作，我校還存在一些不足之處，主要表現在：
1、學校整體布局還有待修善，部分設施老化，亟待更新。
2、師資配備不足，班型過大。
五、下一步工作設想
1、重視校園文化建設，完善基礎設施的改建工作。
2、繼續推行日督導精細化管理體系。加強師德行風建設工作，繼續建立健全學校各項規章制度，規範師生的行為。
3、持續開展關愛學生教育活動，推進精品社團建設工作，做好貧困學生的資助工作。
4、加強特色工作，加快課堂教學改革的程序。加大教師培訓力度，提高教師整體素質，促進學生成長和學校發展。推進學校三年規劃的有效實施。
5、在原有課題研究的基礎上，進一步推進課程開發工作，擴大學生的學習範疇。分學段繼續推進中華優秀傳統文化教育。
6.進一步加大安全工作的力度，建立學校、社會、家庭三結合的安全網路。
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