論構建普通高校市場營銷專業體驗式實踐教學模式作者：馮瑛
**：《合作經濟與科技》2023年第12期[提要] 普通高校市場營銷專業建設必須跟上時代步伐、加強實踐實訓教學，首先要調整實踐教學體系，同時還需加強校外實訓基地的管理與建設，以及建設校內實訓基地，為學生提供良好的仿真實訓環境。另外，構建專業實訓教學評價體系也不可或缺，加強「雙師型」教師隊伍的建設對實訓教學也很必要。
關鍵詞：市場營銷；實踐教學模式；「雙師」隊伍**專案：陝西學前師範學院教學改革專案（專案編號：13jg009q）中圖分類號：g64 文獻標識碼：a
原標題：論構建普通高校市場營銷專業體驗式實踐教學模式收錄日期：2023年3月20日
市場營銷專業旨在為社會培養系統掌握市場營銷基礎理論與市場營銷實務操作技能，能夠從事市場營銷策劃、市場營銷管理、市場營銷戰略與戰術實施的高階應用型專門人才。隨著我國經濟的發展，社會對市場營銷專業人才的需求量越來越大，要求也越來越高。據統計，近年來市場營銷專業人才的需求連續位居榜首，同時市場營銷專業學生就業半年至一年後的離職率同樣位居前列。
一方面現在學生實際就業率不高，「畢業即失業」現象普遍存在；另一方面幾乎每個企業都苦於招不到合適的市場營銷專業人才，企業對市場營銷專業學生的實踐操作能力並不滿意。這在一定程度上表明，市場營銷專業的培養模式存在一定的問題，尤其是實踐教學環節。
一、我國高校市場營銷教學模式現狀
（一）教學手段落後。我國大部分高校市場營銷課程的教學手段依然停留在「粉筆+黑板」的時代，其弊端主要表現在：一是傳遞給學生的資訊量小；二是無法做到**並茂、聲像合一，教學效果不理想：
三難以進行實戰模擬操作。市場營銷屬於實踐性很強的課程，由於教學手段的限制，目前一些營銷教師只能組織學生進行一些簡單的案例討論，而無法進行實戰擬操作。
市場營銷專業規劃
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市場營銷專業實習報告
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