作者：陳淑芳
**：《教育教學論壇》2023年第50期
摘要：應用語言學是一門新興的學科。通過外語與外國人交流，可以很好地弘揚本民族的文化，而如果在外語教學中加入應用語言學的話，勢必可以增加學生們學習外語的興趣。
關鍵詞：應用語言學；外語教學；本質
中圖分類號：g642.0 文獻標誌碼：a 文章編號：1674-9324（2018）50-0250-02
應用語言學是全新的學科。平時教學過程當中，要為學生做好提綱、複習等方面的內容，然後制定出對於學習外語的新方法，用準確且有效的方法檢查教學活動的結果，這是應用語言學的中心內容。而要如何才能達到這一結果，這就需要我們不斷地去研究，去研究外語教學，去研究應用語言學。
一、我國學習外語的現狀
自從新世紀以來，外語從小學生就開始學起，尤其是英語，英語是全世界的通用語言。在全球一體化的趨勢下，學習和掌握一門外語更是一件非常重要的事情，我國很早就認識到這一重要性，所以從小就培養學生學習外語。可是對於自己不了解的語言來說，學習英語對於一些學生造成了困難，其中大部分的學生缺乏學習的興趣，甚至極個別的同學以學不好外語為榮。
由此可見，我們的老師更加要提高學習外語的重視程度，不然只會讓學生越來越厭惡學習英語，在成績不好的時候也不會反思自己身上的原因，從而使成績越來越差。其實，與我們的母語相比，英語所要表達的感情並不是那麼的複雜。作為全世界最難學習的漢語來說，我國人民沒有乙個學不好、說不好的，可見我們學生是有學習好外語的資質的，只是這需要我們教師和學生的不懈努力，要制定好相關的學習外語計畫，提公升學生們的興趣，這在現階段來說真是非常的重要。
而在我們的高校，一部分學生往往可以考到很高的分數，但是口語表達就非常的差，說出來的英語外國人不明白什麼意思，可見要想學好外語也是需要了解外國的歷史、文化、習俗等方面，了解他們口語和正式語之間的區別，所以這對於我們老師的考驗也是非常的大。老師一定要改變傳統的教學策略，不然外語教學的效率提不上去，這對於學生來說是不利的。
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