一．單項選擇題：本題共7小題；每小題3分，共21分.
1．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，可以把物體簡化為乙個有質量的點，即質點。物理學中，把這種在實際原型的基礎上，突出問題的主要方面，忽略次要因素，經過科學抽象而建立起來的客體稱為
a. 科學假說 b. 理想模型 c. 等效替代 d. 控制變數
2．由靜止開始做勻加速直線運動的物體, 已知經過s位移時的速度是v, 那麼經過位移為2s時的速度是 ( ) a．2v b．4v c． v d． v
3．下列說法中正確的是
a．摩擦力方向一定與物體運動的方向相反
b．地球雖大，且有自轉，但有時仍可被看作質點
c．做勻變速直線運動的物體，其加速度不一定恆定
d．馬拉車加速前進，是因為馬拉車的力大於車拉馬的力
4．如圖所示，a，b，c三根繩子完全相同，其中b繩水平，c繩下掛一重物.若使重物逐漸加重，則這三根繩子中最先斷的是
a．a繩 b．b繩 c．c繩 d．無法確定
5、假設汽車緊急剎車後所受到的阻力的大小與汽車的重力大小相等，當汽車以20m/s的速度行駛時，突然剎車，它還能繼續滑行的距離約為
a、40m b、20m c、10m d、5m
6、圖中所示a、b、c為三個相同物塊，由輕質彈簧k和輕線l相連，懸掛在天花板上處於靜止狀態，若將l剪斷，則在剛剪斷時，a、b的加速度大小aa、ab分別為
a．aa＝0、ab＝0b．aa＝0、ab＝g
c．aa＝g、ab＝gd．aa＝g、ab＝0
7、如圖所示，乙個重為5n的大砝碼，用細線懸掛在o點，現在用力f拉法碼，使懸線偏離豎直方向30°時處於靜止狀態，此時所用拉力f的最小值為( ) a. 8.65n b.
5.0n c. 4.
3n d. 2.5n
二．多項選擇題。本題共5小題，每小題4分，共20分。
8．關於物理量或物理量的單位，下列說法中正確的是（ ）
a．在力學範圍內，國際單位制規定長度、質量、時間為三個基本物理量
b．後人為了紀念牛頓，把「牛頓」作為力學中的基本單位
c．1n/kg = 1m/s2
d．「公尺」、「千克」、「牛頓」都屬於國際單位制的單位
9、下列所給的影象中能反映作直線運動物體回到初始位置的是
10、甲、乙兩位同學組成研究性學習小組來研究物體的超重和失重現象。他們在運動著的一公升降機內做實驗，站在磅秤上的甲同學發現了自已的體重增加了20%，於是乙同學對該過程中公升降機的運動情況作出了如下判斷，其中可能的是
a．公升降機以0.8g的加速度加速下降 b．公升降機以0.2g的加速度加速上公升
c．公升降機以0.2g的加速度減速下降 d．公升降機以0.8g的加速度減速上公升
11、某科技興趣小組用實驗裝置來模擬火箭發射衛星.火箭點燃後從地面豎直公升空，t1時刻第一級火箭燃料燃盡後脫落，t2時刻第二級火箭燃料燃盡後脫落，此後不再有燃料燃燒.實驗中測得火箭豎直方向的速度—時間影象如圖所示，設運動中不計空氣阻力，燃料燃燒時產生的推力大小恆定.
下列判斷正確的是
a．t2時刻火箭到達最高點，t3時刻火箭落回地面
b．火箭在0~t1時間內的加速度大於t1~t2時間內的加速度
c．t1~t2時間內火箭處於超重狀態，t2~t3時間內火箭處於失重狀態
d．火箭在t2~t3時間內的加速度大小等於重力加速度
12、當物體從高空下落時，空氣阻力會隨物體的速度增大而增大，因此經過下落一段距離後將勻速下落，這個速度稱為此物體下落的終極速度。**小組研究發現，在相同環境條件下，球形物體的終極速度僅與球的半徑和質量有關。下表是某次研究的實驗資料：
根據以上資料分析，他們得出如下結論，你認為正確的是
a． 小球下落達終極速度時，小球受力處於平衡狀態
b． 比較a、b可得：當小球半徑相同時，終極速度與小球質量成正比
c． 比較b、c可得：當小球運動達終極速度時，所受阻力與小球半徑的平方成正比
d． 比較c、e可得：小球質量越大，所受阻力越小
三．填空題（18分）
13、（5分）在「**小車加速度隨時間變化的關係」實驗中，所用交流電的頻率為50hz。某次實驗中得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個列印點取乙個點作為計數點，分別標明0，1，2，3，4。量得x1=30.
0mm，x2=36.0mm，x3=42.0mm，x4=48.
0mm，則小車通過點2時的速度為________m/s，小車的加速度為_______m/s2。
14、（5分）如圖甲所示為一拉力感測器，某實驗小組在用拉力感測器**作用力與反作用力關係的實驗中，獲得了如圖乙所示的圖線。根據這個圖線，你可以得出的結論是實驗中要用到______個拉力感測器。如果實驗時保持乙隻手不動，另乙隻手拉動，與兩隻手同時對拉得到的結論有沒有變化填「有」或「沒有」）；兩隻手邊拉邊向右運動，與兩隻手靜止時對拉得到的結論有沒有變化填「有」或「沒有」）
15、（8分）科學**活動通常包括以下環節：提出問題，作出假設，制訂計畫並設計實驗，進行實驗收集證據，分析論證，評估交流等.某校物理課題研究小組在進行《研究影響滑動摩擦力的因素》的課題研究時，同學們提出 「滑動摩擦力可能與接觸面間的壓力有關」.
(1)這屬於科學**活動的環節；
(2)他們用圖甲所示的實驗裝置來**滑動摩擦力與正壓力的關係，已測得木塊1的質量為100g，測定木板2在拉力作用下發生相對於木塊1運動時彈簧測力計的示數f，得到一組f與相應的砝碼重力g的資料（如下表），重力加速度g=10m/s2.在**中的空格內填上合理的資料，並根據表中的資料在圖乙所示的方格座標紙中作出滑動摩擦力ff與正壓力fn的關係圖線.
(3)由作出的圖線你可得出什麼結論
四．計算題（41分）
16、（9分）如圖所示，一輕質三角形框架b處懸掛一定滑輪（質量可忽略不計）。一體重為500n的人通過跨定滑輪的輕繩勻速提起一重為300n的物體。
（1）此時人對地面的壓力是多大？
（2）斜桿bc，橫桿ab所受的力是多大？
17、（10分）如圖所示，質量為m=4kg的物體與水平地面間的動摩擦因數μ=0.2，現用f=25n與水平方向成θ=370的力拉物體，使物體由靜止開始做勻加速運動：
（1）求物體的加速度的大小？
（2）若f作用t=4s後即撤除，此後物體還能運動多久？
（sin37°=0.6，cos37°=0.8）
18、（10分）一輛轎車違章超車，以108 km/h的速度駛入左側逆行車道時，猛然發現正前方80 m處一輛卡車正以72 km/h的速度迎面駛來，兩車司機同時剎車，剎車時加速度大小都是10 m/s2．兩司機的反應時間（即司機從發現險情到實施剎車所經歷的時間）都是δt，試問δt為何值，才能保證兩車不相撞？
19、(12分）在地面上方足夠高的地方，存在乙個高度d=0.3m的「相互作用區域」（下圖中劃有虛線的部分)．乙個小圓環a套在一根均勻直杆b上，a和b的質量均為m，若它們之間發生相對滑動時，會產生ff =0.5mg的摩擦力．開始時a處於b的最下端，b豎直放置，a距「相互作用區域」的高度h=0.
2m．讓a和b一起從靜止開始下落，只要a處於「相互作用區域」就會受到豎直向上的恒力f作用（f=2mg），而「相互作用區域」對處於其中的杆b不產生作用力．設桿b在下落過程中始終保持豎直，且杆的長度能夠保證圓環a與杆不會分離.不計空氣阻力，求:
（1）杆b剛進人「相互作用區域」時的速度.
（2）圓環a通過「相互作用區域」所用的時間.
（3）a剛離開「相互作用區域」時, 圓環a和直杆b的速度.
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