大雁考上郵遞員

活動目標：

1、對故事內容感興趣，學習用較連貫的語言描述故事情節。

2、知道各種鳥類動物各有所長。

活動準備：

1、鳥類動物**（如：大雁、小鴨、信鴿、小麻雀）

2、《幼兒畫冊》第2冊第5頁。

活動過程：

一、提出主題，引發幼兒興趣

1、教師出示信鴿**，引導幼兒思考

師：小朋友，你們知道這個小動物是誰嗎？

它是幹什麼的？

2、總結

師：這是信鴿，它的工作就是幫助森林裡的動物們送信的。

可是動物們的信實在是太多了，信鴿乙個人忙不過來，所以啊它決定找乙個人來幫它的忙，所以它就貼出了考試通知，哇有好多小鳥都來報名了，信鴿老師啊就告訴大家：『這次招收的郵遞員，主要考走路、游泳、飛行三項』那誰會去報名呢？

3、教師引導幼兒猜想

二、分段欣賞故事

1、師：小朋友們真聰明，那我們就來看看我們小朋友到底有沒有猜對呢？豎起你們的小耳朵聽好咯!

2、教師翻開幼兒圖冊講述第一段，引導幼兒思考：小鴨有沒有成功？他哪一項不及格？

為什麼？講述第二段，引導幼兒思考：小麻雀有沒有被錄取？

他哪一項不及格？為什麼？

3、講述第三段，引導幼兒思考：大雁為什麼能及格被錄取？信鴿老師是怎麼考大雁的？

三、角色扮演

1、教師以角色扮演形式再次講述故事，幫助幼兒進一步理解故事情節

師：小朋友們真棒，你們看我們這裡有小鴨、麻雀、大雁，那我們還差那個動物沒來呢？（幼兒自由回答）我告訴你們乙個秘密，其實啊，信鴿老師也來我們班做客了我們來歡迎他吧！

2、教師扮演信鴿上場與幼兒打招呼

信鴿：小朋友剛剛聽故事的時候真認真啊！不知道小朋友們有沒有記住故事內容呢？（幼兒回答）

3、教師組織幼兒扮演故事中報名的小動物與「信鴿「互動

師：那小朋友們願不願意來表演給信鴿老師看啊！（幼兒回答）那我就請聽的最認真的小朋友上來扮演小動物咯！

4、教師引導幼兒與「信鴿老師」表演故事內容

四、活動結束

1、信鴿：小朋友們真棒，都有很認真的聽老師講故事哦，那我就請你們去我們森林郵局去玩吧！

2、教師與「信鴿」領幼兒前往「動物郵局」

2011-6-15

動物郵局要招收郵遞員了，考試通知貼出後，有不少動物前來報名。信鴿老師告訴大家這次招收郵遞員，主要考走路游泳飛行三項。信鴿老師說好，你先考哪一項?小鴨說我先考游泳。說完，他就跳下了河去，遊了起來。他自由自在地在河裡來回地游著，一會兒又扎了個猛子。信鴿老師看了，說游泳這項得一百分，下面考走...

個人總結作為一名好郵遞員也是我的人生追求。自從踏入郵政事業，我始終以勤勤懇懇踏踏實實的態度來對待我的工作。現將一學年的工作總結如下一在思想品德上，遵守職業道德，遵紀守法，注重團隊意識。我積極參加各種培訓，努力提高自己的個人文化素質。在平時我經常看職業道德規範，在思想上形成了意識，在行動中得到...

2011年x月江蘇大學快樂郵遞員活動策劃書一活動目的 1.促進各班級團結合作，加強班級凝聚力。2.豐富大一的校園生活，促進同學之間的交流。3.豐富校園文化生活，展現大學生活的多姿多彩。二活動時間待定三活動地點待定四活動內容大一的生活已經過去乙個學期了，新生也適應了大學的生活。伴隨...