《安徒生童話》閱讀指導教學設計
教學目標：
1.帶領學生走進安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強學生朗讀童話的興趣。
2.感悟安徒生及其作品中呈現的對真、善、美不懈追求的精神。
3.通過閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。
教學重難點
1.教學重點：對學生進行閱讀方法的指導，幫助學生養成良好的課外閱讀習慣。
2.教學難點：指導學生閱讀的方法。
教學步驟
一、談話激趣，匯入主題(2)
1.很高興我們又在一起讀書了，經常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。高爾基說「書籍是人類進步的階梯」。你們還知道別的有關讀書的名言嗎？學生自由說說。
2.是的，讀書會讓我們變得更美麗，更聰慧。今天，讓我們繼續在書的海洋裡暢遊，一起走進有趣的《安徒生童話》王國吧。
3.**課件，學生看課件猜故事名字。（《拇指姑娘》《海的女兒》《醜小鴨》《野天鵝》《皇帝的新裝》）
二、走進童話，走進安徒生
1.學生交流查詢的有關安徒生資料。
小組暢談：說說自己的蒐集的資料。
2.集體交流，評議：誰的收穫最多。
3.師補充一些有關資料。
（出示安徒生**）這位就是安徒生，你了解安徒生嗎？（指名介紹，師補充資料）
安徒生實在太有魅力了，他的靈魂飛翔了200多年，他的文字溫暖了數代人的心，台灣著名作家張曉風曾經說過這樣一段話：（出示）
如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那麼他的童年少了一段溫馨；
如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那麼他的少年少了一道銀燦；
如果有人25歲了，還沒有細味過安徒生，那麼他的青年少了一片輝碧；
如果有人35歲了，還沒有了解過安徒生，那麼他的壯年少了一種豐饒；
如果有人45歲了，還沒有思索過安徒生，那麼他的中年少了一點沉鬱；
如果有人55歲了，還沒有複習過安徒生，那麼他的晚年少了乙份悠遠。
三、了解童話目錄
1.咱們班同學帶來的《安徒生童話》有很多種版本，有注音版、少年兒童版、完整版等……
2.葉聖陶先生說：「讀書先看目錄，看一遍至少對於全書有了概括印象，進而能對閱讀材料作出取捨。
」不管是讀哪種版本的童話書，首先要學會看目錄，目錄一般在正文之前。它一般包括篇目和頁碼兩部分。形式有多種，有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的後面，同學們要根據目錄快速地查詢喜歡的閱讀內容。
四、閱讀方法指導
1.找到了自己想讀的童話故事了，那麼我們怎樣閱讀童話呢，結合以往的經驗我們來交流交流。學生交流自己閱讀方法心得。
2.同學們說的辦法可真好，要想讀懂童話，就必須靜下心來，走進童話故事的情境當中，就像人吃東西那樣，要經過細嚼慢嚥才能把書中的精華變為自己的知識營養，有的好文章要反覆地讀好幾遍，甚至能背誦下來，現在我們就一起靜下心來讀一讀你手中的《安徒生童話》中你最喜歡的那篇文章。
3.（課件出示）閱讀童話應逐步達到以下幾點要求：第一，認真朗讀，弄懂內容。第二，品評人物，理解道理。第三，邊讀邊想，記憶故事。
五、口語訓練。
邊讀邊思考：
①我最喜歡的《安徒生童話》故事是（），這個故事主要講（）。
②我最喜歡這個故事中的（），因為（）；或我最討厭這個故事中的（），因為（）；
③我讀了這個童話故事（），知道了（）。
學生自由讀書、交流。教師從「故事情節」、「故事人物」、「故事道理」等方面進行隨機指導。
六、指導讀書筆記
1.同學們真會讀書，都有自己的感觸，同學們對《安徒生童話》真的很了解，看來啊，同學們這節課的收穫還真不小呢，不過，你準備怎麼記錄下這些收穫呢？
讀書做筆記能加深理解，幫助你記憶，還可以儲存資料，積累寫作素材，所以我們要養成不動筆墨不讀書的習慣，讀書就一定要動筆做筆記。
板書：寫讀後感、做讀書卡片、摘抄好詞好句。
七，總結延伸：
1.本次班級讀書會就要結束了，你想對安徒生爺爺說什麼呢？指名答。
2.總結：今天，我們穿越百年的歷史，在「安徒生童話王國」一起沉靜在純真美麗的童話世界裡，重溫了那些帶給我們歡樂和憂傷的童話。
課後，我們還要經常讀更多的安徒生童話，讓安徒生童話成為照耀我們一生的阿拉丁神燈！
人生就是乙個童話，我的人生就是乙個童話。這個童話充滿了流浪的艱辛和執著追求的曲折。我的一生居無定所，我的心靈漂泊無依，童話是我流浪一生的阿拉丁神燈！
——安徒生
3.布置故事會：每人準備乙個童話故事，班級組織開展講故事比賽。
板書設計：
安徒生童話
2、品評人物，理解道理。
3、邊讀邊想，記憶故事。
安徒生童話感受
眾所周知 書是人類進步和階梯 書是精神食糧 讀一本好書，能讓你終生受益 讀一本壞書，也許能把你帶到黑暗的世界。可 安徒生童話 這本書絕對是一部好書，書裡的故事會像一塊吸鐵石一樣深深地吸引著你，使你回味無窮。故事裡有美麗善良的公主 有英俊瀟灑的王子 有聰明的阿拉丁 有慘遭厄運的灰姑娘 還有 故事書裡還...
讀《安徒生童話》有感
安徒生童話 這本書，使我感受特別深，所以暑假裡我一口氣把它讀完了。並且也對這本書的作者 安徒生有所了解。他是一位詩人 哲學家 思想家和民族主義者。這些因素結合在一起，促使他的童話成了不朽的篇章。海的女兒 這篇文章大家一定非常熟悉吧！海的女兒 是作者安徒生寫的童話中的主人公。她生活在海浬，是一條人魚。...
讀安徒生童話有感
我捧著那本厚厚的書，心中說不出有多少感嘆，每個故事都讓我深有感觸。我在讀的過程中，沉浸在美好的故事裡。被各種思想緊緊地包裹起來了。賣火柴的小女孩 這則故事讓人看了不禁為善良的小女孩的悲慘生活而泣不成聲，不禁一陣陣酸楚。皇帝的新裝 這則故事讓人看了不禁為兩個 的行為而厭惡，不禁為國王的愚昧而嘆息。醜小...