作者：肖海慧鄧凱馮翊
**：《職業教育研究》2023年第09期
摘要：在分析高職院校畢業生工作的特點及質量評價現狀的基礎上，提出高職院校畢業生工作質量評價的思路：建立畢業生工作質量評價的組織機構，確定畢業生工作質量評價體系的原則。
並以常州紡織服裝職業技術學院為例，**從畢業教學質量評價、細化學生頂崗實習、畢業設計和畢業答辯成績考核三方面構建畢業生工作質量評價體系。
關鍵詞：高職院校；畢業生工作；四位一體；質量評價體系
中圖分類號：g710 文獻標識碼：a 文章編號：1672-5727（2013）09-0022-02
高職院校的畢業生工作即畢業定崗實習、畢業設計、畢業答辯是高職教學環節的重要組成部分，通過畢業生工作的教學環節，培養學生綜合運用所學理論知識和實踐技能解決實際問題的能力，提高學生的職業能力、創新能力，是學生綜合素質與能力培養的有效途徑，也是高職教育提高教學質量的關鍵環節。
高職畢業生工作現狀
「工學結合」是高職教育人才培養模式的顯著特徵，也是高職教育的核心理念。「以能力為本位，以就業為導向，以學生為中心」的人才培養機制促使「教」與「學」的模式根本變革。目前實行的「2+1」（即2年的學校學習階段、1年的畢業實踐階段）或「1+0.
5+1+0.5」（即1年的學校學習階段、半年的企業輪崗頂崗階段、1年的學校學習階段、半年的畢業實踐階段）等工學結合人才培養模式，學生在最後一年或半年中在所學專業對口或相近的實習單位中完成畢業任務。這樣，學生頂崗實習的單位數量較多，有的是校企合作單位，有的是學生自己聯絡的實習單位，人員相對分散，師生交流很不方便，於是造成了教育教學管理上的困難，給人才培養質量帶來了一定的影響。
隨著校企合作、工學結合人才培養模式的進一步深入，學校不再是質量工程保障的唯一主體，**、行業和企業都對教育教學質量有管理、控制和評價的責任和義務。因此，建立由**、行業、企業和學校組成的高職院校畢業生工作「四位一體」的質量評價體系勢在必行。
高職院校「四位一體」學生管理模式初探
摘要 隨著我國高等教育由精英化教育向大眾化教育轉變,不同程度上使學生整體素質下降,本文就如何在 嚴格管理 學生中發揚人文精神,真正體現 人文關懷 如何正確處理 嚴格管理 與 人文關懷 的關係,從制度和機制層面上確保 以學生為本 工作理念的貫徹和落實上做了初步探索和論述。關鍵字 四位一體 班導生 班級...
四位一體互動工作總結
州局徵管科 四位一體 互動是稅收分析 納稅評估 稅源監控 稅務稽查各環節的有機結合，以稅收分析指導納稅評估,納稅評估用於稅源管理和稅款徵收，並為稅務稽查提供案源，稅源監控和稅務稽查又促進稅收分析和納稅評估，完成稅收科學化 精細化管理，提高稅收徵管質量與效率。根據省局和州局的要求，我局積極開展了 四位...
2023年四位一體互動工作總結
州局徵管科 四位一體 互動是稅收分析 納稅評估 稅源監控 稅務稽查各環節的 有機結合，以稅收分析指導納稅評估，納稅評估用於稅源管理和稅款徵收，並為稅務稽查提供案源，稅源監控和稅務稽查又促進稅收分析和納稅評估，實現稅 收科學化 精細化管理，提高稅收徵管質量與效率。根據省局和州局的要求，我局積極開展了 ...