一、指導思想：
以《課程標準》要求為目標，充分利用現有的教材，面向全體學生，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高；在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語文學習習慣，提公升學生語文素養.
二、學情分析：
本班現有人數49人。從學生的本身基礎看來，本班學生相互間的知識、技能相差較大，優秀生和後進生差距很大。經過乙個學期的學習，本班學生的學習習慣有了很大的改善。
由於新教材要求地識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，部分學生的書寫潦草，有待改正，大部分學生書寫捲麵整潔，字跡端正。
三、複習內容：
1．夯實語文基礎知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2．以課文為本，對每篇課文內容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。
3．加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。並能圍繞主題，按順序寫幾句話。
4．以歸類的形式突破複習重點和難點，使複習更有針對性和有效性。
四、複習目標：
1．全面複習本冊書要求會認的420個生字，要求會寫的262個生字，並能用常用字組詞或者說話。
2．結合課文複習和歸類練習，有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的，提高學生的思維品質。
3．總結延伸閱讀和表達的練習方法，提高學生閱讀和表達的能力。
4．根據學生的心理需求和實際情況，安排複習內容，設計複習形式，增強複習的情趣性和有效性，避免「一做到底」的機械複習。
5.繼續鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規範、端正，保持書面整潔。
6.培養學生大膽說話，並且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7.學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8.能在熟讀的基礎上背誦一些名句名段。
9.能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
10.熟練地運用音序查字法和部首查字法查詢漢字。
五、複習重難點：
1．正確書寫、默寫262個生字。
2．朗讀、背誦課文。
3．簡單的閱讀訓練。
4．寫話練習。
六、複習措施：
1．生字認讀的措施：抓住生字表，展開全面認讀。利用學習小組，在小組裡互相認讀，進行識字鞏固活動。
充分發揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
2．識字鞏固。以爭得「小五星」的形式，結合聽寫，在聽寫查漏補缺。發現掌握不好的詞
語想辦法記住——說說你用什麼方法記住了這個生字？配合一定量的強化書寫。
3．閱讀寫話複習。注意解題方法的指導，學會答題。進行寫話指導。
4．其他綜合性複習思路：針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。爭取家長配合，針對學生的薄弱環節，家校聯手展開學習。
組織「一幫一」互助對子，讓學生互相幫助，假設良好的學習氛圍。精心設計一些複習練習卷，在晨間和家庭作業時讓學生練習
七、複習課時安排：
本學期複習時間共三周：
1、第1周，以單元複習為主，重點是字詞，要背誦的知識，輔助以期末練習試卷。
2、第2周，以歸類複習為主，進行測試、查漏補缺。
3、第3周，以測試為主，查漏補缺。
語文S版二年級下冊語文複習計畫一
實驗小學劉菁 一 基本情況 經過近三個學期的學習，本班學生的學習習慣有了一定的改善。部分學生能專心聽講，懂得上課應該如何聽講，回答問題。學生已經能夠明確語文學習的習慣，能較自覺的閱讀課外書，了解一些課外的訊息，基礎知識掌握的相對來說較牢固但閱讀及習作有待進一步提高。二 基礎知識掌握情況 1 漢語拼音...
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第一單元 jiao zi bai nian sao mu tai qing duan wu tuan yuan 餃子拜年掃墓踏青端午團圓 yue bing bi lu dao ying luo tuo hua lang shan feng 月餅碧綠倒映駱駝畫廊山峰 bi zi yang liu ya...