一.看拼音,寫詞語。
èr hjīnɡ xxiànɡ qnɡ buān kàn
tán ltán qín yǎnɡ huxiū xi shēn shǒu
xiānɡ tiánshēnɡ xué yuànchú fqì xī
nín hǎoqiān shǒu kùn klǎo shi chàn
二.給下面的生字標拼音並組詞。(同學們,不要忘記加拼音哦!)
胡戲棋鋼( )
觀彈琴養( )
休伸甜歌( )
院除息您( )
牽困師香( )
三.照樣子,寫詞語。
例: 高興——高高興興
許多平安快樂
例:很多——很多很多很快很大很白
例如:紅——火紅火紅
黃白藍四.我會在( )填上合適的詞。
練(書法) 下彈拉( )
唱栽養觀( )
( )的小院的枝葉的老師
( )的學生的星星的夢
五.我會搭配下面的詞語。
消除視窗安靜的歌曲
開啟腳尖香甜的果實
踮起校園動聽的小院
走進疲倦盛開的花兒
五.把下面的詞語練成一句通順的話。(別忘了在句子後面加標點。)
1. 家奶奶乙隻養了我狗
2. 嗎練書法在你
3. 在正唱京戲爺爺
六.我會按課文內容填空。
就讓它( )( )您的視窗,
( )( )和您( )( )。
( )( )在風裡( )( ),
那是( )( )給您( )( ),
幫您的疲倦。
七.讀短文,回答問題。
火紅的楓葉
今天,我在樹林裡走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。
啊,我終於找到了一片最紅最紅的楓葉,它比朝霞還要紅,比玫瑰還要紅。它的樣子也很好看,就像我的小小的手掌。
我把這片最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成了一張賀卡,送給了我的老師。在這美麗的秋天裡,我記得今天是老師的節日。
1.楓葉的樣子像什麼?在文中用畫出來。
2.我把楓葉貼在紙上,再 ,做成了一張賀卡,送給了 。
3.我知道,每年的月日是老師的節日。
八.看圖寫話。
認真看圖想一想,什麼時間、什麼地點、誰幹了什麼,最後怎麼樣?
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