大通縣橋頭第一小學語文學科優秀教師「特色示範課堂」推薦材料
2018.1.15
學校把十九大報告「進課堂、進教材、進頭腦」，作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，採用課前演講、教材培訓、「時政小講堂」、學習**等多種方式，確保黨的十九大精神入腦入心，引導廣大教師將學習貫徹十九大精神落實到提高教育教學質量、落實到關愛學生健康成長上，以實際行動學習貫徹十九大精神，辦人民滿意的教育。
根據《中共青海省委教育工作委員會關於開展建設學習貫徹黨的十九大精神優秀教師，「示範課堂」的通知》，經教師申報，專家評審，學校擬推薦馬桂花老師的《公升國旗》一課，參加語文學科優秀教師「特色示範課堂」評選。
一、思想政治
馬桂花老師既能認真履行教師職業道德規範，盡職盡責，又有奉獻精神。本著「學海無涯，教無止境」的理念，不斷充電，才能維持教學的青春和活力。認真參加市、縣、校組織的新課程培訓及各類學習講座，以黨的十九大精神為統領，圍繞十九大精神，深化課堂教學改革，以「兩個自主」為目標，在準確把握「六個環節」教學法的基礎上，以年級科目組集體創新性完善方案編制，實現高效課堂，有效提高了教學效果，以學生、課堂為中心，以新編教材和標準培訓為主，以培養學生自主學習為主通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，並結合十九大精神，在小學階段將德育教育滲透到語文學科當中。
二、業務能力
努力提公升業務水平，積極參與教科研實踐，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
認真參加各級教研活動與各類培訓，學習學校同事與名師的教學方法，並在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色，充分利用網路優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。
三、課堂評價
本堂課，利用互動式電子白板以其獨到的鮮豔的色彩、動聽的聲音以及多變的影象、色彩、標註、畫面擷取、隱藏、動畫等功能，極大地迎合了小學生的興趣，還能使學生較長時間地保持自己的注意力。在互動式電子白板環境下的閱讀教學，白板課件讓孩子彷彿親臨現場，可以讓學生在生動有趣的畫面、良好的視聽效果狀態下閱讀，達到了本節課的教學目標。教育學生熱愛祖國，尊敬國旗，懂得公升國旗是莊嚴的儀式。
本節課有效的落實，因材施教，對學生分類要求，分層推進，關注每乙個學生的需要，促進每乙個學生的發展，充分調動學生學習的積極性，主動性，重視，培養學生的興趣愛好，充分發展，學生的個性特長，在個人教學方面，已形成較為穩定，鮮明的教學特色，並具有先進性，實效型，在本縣區，有較大影響，並起到較好的示範作用，和輻射帶動作用。本堂課體現語文學科特點，注重全面培養學生素養，知識技能，過程與方法，情感態度與價值觀三位一體教學目標落實具體，在正確理解教材抓住教材，特點的基礎上，合理有效的開發課程資源，利用電子白板功能，並做必要的加工調整深化。教學民主，營造寬鬆的課堂氛圍，面向全體，因材施教，充分體現引導者，組織者，合作者，促進者的角色地位。
教學組織形式巧妙，靈活多樣，合理有情趣，讓學生體驗學習感受學習，注重知識形成過程，學習評價方法多樣，發揮評價的總結激勵和引導功能，合理運用現代化技術，教育技術手段，較真實、紮實、樸實。強調對話，交往互動的生成性教學。
四、德育滲透
語文學科蘊涵著生動、豐富的愛國主義教育因素，語文教學中滲透愛國主義教育，將愛國主義教育作為精神文明建設的乙個重要組成部分，是學校德育的永恆主題。因此，教師應在語文教學中進行愛國主義思想滲透，使愛國主義教育與語文學科教學有機地統一起來。新課程的培養目標，指導我們，要使學生具有愛國主義，集體主義精神，熱愛社會主義，繼續社會主義民主法治意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀人生觀價值觀，具有社會主義責任感，要是學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，對學生的德育基礎，結合學生的實際開發教育，因此，在學科教學中有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培養，以期能使學生，逐漸形成，良好的品性，不斷規範，自己的行為。
在《公升國旗》一課中，教師根據低年級兒童活潑好動，要以形象思維為主的特點，針對這些年齡特徵，教學中適當運用**、**、**、歌唱等多種形式來激發學生的興趣，教學中善於創設生動的情境，激發學生的學習慾望，激起學生的愛國情感。課堂上積極滲透愛國主義教育，在讀中感悟。古代文學理論家劉勰說過：
「夫綴文者，情動而辭發；觀文者，披文以入情。」語言文字是情的載體。在教學中，馬桂花老師善於抓住重點字、詞、語句，引導學生細細品味，從而揣摩其中的思想感情，在讀中培養語感，在讀中受到思想和感情的薰陶，在讀中受到「澗物細無聲」的教育。
適時的利用暢言泛讀功能，引導學生朗讀，使學生人情入境。熱愛祖國，熱愛國旗的思想感情油然而生，達到了本堂課的德育目標。
在德育過程中，動之以情，既是曉之以理的繼續，更是持之以恆導之以行的基礎，因而使受教育者獲得真摯情感是教育成功的關鍵，是提高德育滲透效果的保證。在語文學科的文學作品裡，即使一塊塊的情感天地，教師可以通過富有情感的教學，巧妙的教學手段激發培養學生真摯情感，學生更深刻的感受真善美。從而充分利用教材的情感因素，學生進**感教育，培養激發學生熱愛祖國，熱愛自然，愛生活的真摯情感，學生在學習中一掌握的語文知識技能，而且得到思想品德薰陶提高自己的道德情操。
總之，激發學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低階趣味，而產生高尚的情感，形成高尚的，道德情操，自覺追求真善美，樹立遠大的目標，為之而奮鬥。
優秀教師示範課活動總結
一 指導思想 為更好地促進教師專業發展，提公升教師的教育教學水平，深入開展新課堂教學，建立務實高效新課堂，在學區領導的布置下，在學校全體教師的積極參與中，通過骨幹教師的示範課，讓廣大教師對學校課堂改革有乙個全面的了解與認識，盡快把握先學後教 洋思教學經驗的操作程式及課堂理念，以便及時應用到課堂上，提...
示範課活動總結
根據學校工作計畫的要求，為充分發揮我校骨幹教師的示範引領作用，切實 有效地提高課堂教學效率，打造一支高素質的教師隊伍，在教導處的精心安排下，我數學組於2013年12月3日開展了 遵循教學規律，實施有效教學 為主題的骨幹教師示範課活動。目前已有6位教師開設了示範課，從不同角度展現了我校骨幹教師獨特而極...
骨幹教師示範課活動總結
小協鎮中心小學骨幹教師示範課活動總結 為期一周的骨幹教師示範課活動按計畫進行，並取得圓滿成功。通過本次活動，充分發揮了骨幹教師的帶領作用，較好的提高了任科教師的教學業務水平。在本次活動中，講課的骨幹教師不僅在課堂教學中起到了帶頭示範作用，而且在教研活動中展示了結合實際的新教法，給我校教學質量提高工作...